《保护心脏》说课稿.docVIP

《保护心脏》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！ 我是来自顺德区均安镇顺峰小学的吴洪万，今天我说课的题目是《保护心脏》。 一、?????说教材 《保护心脏》是四年级下学期第二单元《生理与健康》的第三课。本课通过质疑、简单的实验、计算、探究等活动，了解心脏和血管的作用及保健，并进一步大胆作出假设、制订并实施探究计划，记录和分析数据等探究技能。以模拟实验为主，让学生亲身“体验”，了解心脏和血管的生理机能，进一步发展质疑、分析、类比推理、定量观测、搜集整理信息等探究技能，并在学习的过程中了解如何保护心脏，意识到保护心脏的重要性，理论联系实际，从而关注自己以及他人的身体健康，对自己及他人负责，培养良好的生活习惯，克服不良习惯的影响，提高生活质量，享受健康。 二、说教学目标 科学探究：亲历“质疑——观察——发现——推测——验证”的科学探究活动过程； 科学概念：认识到心脏的工作原理跟水泵的工作原理一样；认识到心跳的快慢与运动因素有关。 情感态度与价值观：体验“做中学”的探究乐趣，乐于交流与合作，培养孩子们尊重事实的科学态度。 三、说教学重点、难点 教学重点：亲历科学探究过程，了解心脏的工作原理和保健。 教学难点：制定研究计划，并按计划进行实验操作。 四、教学准备 教师准备：多媒体课件；学生准备：水槽、水杯。 五、说教法、学法 ?教法：科学教学力争在教给学生知识的同时，培养学生获取知识的