原创力文档- 6
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- 2016-12-26 发布于北京
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《家乡一日游》
教学目标：
采用任务驱动模式，开展家乡一日游活动，通过活动，学生会灵活的在WORD中插入图片，并进行图文混排。同时，感受人与自然的和谐，体会环保对旅游业发展的影响。
教学重难点：小组合作运用信息技术开展探究。
教学准备：教师自制的莱芜风景课件
教学过程：
一、 引课：
我们的家乡莱芜山清水秀，有清澈的小溪、金碧辉煌的古建筑…（课件展示一些美丽的风景图片）莱芜这么美，很多人都想看看绿色的莱芜、美丽的莱芜，你愿意为大家服务吗？
二、我们的行动：
1、那现在我们班就是一个旅游公司，我们每个同学都是其中的一位成员，我们要设计宣传我们美丽的家乡。想一想，假如你是旅游团的小导游，你得知道些什么？
学生边说，教师边打开莱芜风景专题网站。
景点太多了，可我只有一天游玩的时间并且我们的口号是：走进绿色莱芜，感受清新自然。你能根据我们的口号和时间设计设计“家乡一日游”的路线吗？设计路线时，得注意些什么？①景点路线大致相同。②知道景点资料。③安排科学。
2、你得宣传宣传自己的精品路线，介绍美丽的家乡。所以啊，你得从网上下载一些与之有关的图片、文字资料。
学生分工合作，打开专题网站，下载图片或文字资料并在课本P24表格里作登记。
3、请用我们学过的WORD知识和收集的资料，制作一份介绍美丽家乡的宣传单！注意，宣传单里要体现：①我们
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