大班数学活动：解密上月球.docVIP

大班数学活动：解密上月球 【活动目标】 1、运用已有的数学知识解答虚拟游戏中的问题。 2、体验“登月”过程中的快乐。 【活动准备】 1、有5—8数字的星星四颗； 2、拟的大张登月轨道图，在轨道的七个点上写数字8，幼儿每人一张相同的小图、笔； 3、儿每人1—8数卡一套；通行证每人一张。 【活动过程】 一、给星星打电话。 1、师：在漆黑的夜晚，月亮和星星为我们照明，星星眨着小眼睛，月亮露着笑脸，我非常想去月球上看看，你们知道月球是什么样的？那你们想看吗？可以怎么去呢？ 2、师：月亮和星星可是最好的朋友，我们先和星星通个电话吧，看它有什么好办法！ 3、师：看，星星的身上有什么？ 4、师：我们只要从卡片中找出两个数字，如果两个数字合起来和6或者7或者8一样大，电话就可以拨通了。 5、幼儿自主摆卡片，教师巡回指导。 6、交流： 师：大家都拨通了星星的电话了吗？谁来说说你找出了几和几，拨通了几号星星的电话？ 师：为什么能拨通？师：老师来记下来。 师：谁也拨通了6号星星的电话？请把卡片都举起来。 师：还有小朋友拨通了其他星星的电话吗？ 师：那7号星星的电话呢？8号星星的电话呢？ 小结：小朋友们真棒！在这么短的时间内就拨通了所有星星的电话。但是除了这些组合号码，肯定还有其他的组合号码也能拨通，所以星星在电话里告诉我们还要闯一关，这一关要经过一个轨道。 二、解密上月球。 1、师：在轨道上，你们看见了什么？还有吗？有几扇门？谁能一下子就看出来？ 2、师：每扇门上都有一个密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字合起来都必须等于8，而且每扇门的密码都不能重复。想想，如果我们用最快的速度来解开密码，可以用什么方法？ 3、师：给你们一个小小的提示哦，如果能够有规律地来解开密码，速度就会很快。你们行吗？ 4、幼儿在小图上的门上写出8的各种组合数字。 三、领取通行证。 师：大家都解开密码了吗？ 师：看看，他有没有把每扇门的密码都解开？他的密码是什么呢？我们恭喜他得到了第一张登上月球的通行证。 师：他有没有解开每一扇门的密码？你发现了什么问题？如果你想得到通行证，就请把它改正过来。 师：再来看看这张密码图，他能顺利登上月球吗？请仔细观察一下，他解的密码有什么规律？这个密码解得可真棒！他也能得到一张通行证。 师：其他的小朋友可以给客人老师们看一下，自己能不能得到通行证。 四、登上月球。 师：小朋友们，有没有都拿到通行证啊？ 师：来，我们一起坐宇宙飞船出发咯！带上头盔，穿上宇航服，系好安全带，出发！ 教师播放登月课件，引导幼儿边看边说。 师：如果大家还想知道更多关于月球，甚至是整个宇宙的奥秘，回去可以到网上查查资料，网络也可以为我们提供各种各样的知识和信息。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大