大班看图编故事《雨中的森林》.docVIP

大班看图编故事《雨中的森林》 【活动目标】 1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化。 2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物。 3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。 【活动准备】 材料准备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：小朋友，你们喜欢下雨天吗？那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做？ 今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。 二、教师出示图片，引导幼儿看图编故事。 1、出示图片1 师：小朋友，图片上是什么天气啊？你看到了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？ 哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情，急忙地冲进树林里，大树叔叔说：”快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。” 2、出示图片2、3、4、5、6 师：那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！ 小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的？可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。 你最喜欢哪张图？你给它编了一个什么样的故事，和大家分享一下吧！ 有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的？ ①他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？ 教师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地说：”下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。” ②你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的？那你觉得这片大树叶长得像什么？ ③咦？图片有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？ 教师小结：鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。 ④两只青蛙看到下雨了，可高兴了，还跳起来欢快的舞蹈！ ⑤花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵！ 3、出示图片7、8、9、10 师：滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？ 图片的蜘蛛姑娘在干什么啊？ 有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢？那谁会看到这些蘑菇呢？它们看到了之后会怎么做啊？ 地板上的这些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁边的小熊在干什么？你们觉得他会做什么动作呢？ 天晴了，天空上会出现什么？小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高高兴兴地去玩了！ 三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。 师：1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧！ 2、这么好听的故事，是不是应该给它取一个好听的名字呢？你们觉得可以取什么名字？老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜欢吗？ 四、活动延伸 师：小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较