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大班科学领域活动设计：多种多样的汽车 活动目标：1.激发幼儿对汽车的兴趣，培养其科学探究精神。2.使幼儿认识各种各样的汽车，知道它们与人们生活的密切关系。3.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途。活动准备： 1.多媒体课件、音乐磁带、录音机。 2.各种汽车玩具、图片若干，布置成汽车展览会。 3.充足的图画纸，水彩笔，油画棒等画画工具;各种几何图形若干。 活动过程： 一、引发兴趣，导入新课。 猜谜语引出汽车，教师带领幼儿去参观汽车展览会。 师：小小一间房，橡胶轮子扛。 喝油又喝水，奔驰在路上。 二、初步感知，自主探索。 参观汽车展览会，引导幼儿观察各种各样的汽车，培养幼儿对不同类型汽车的兴趣。 师：小朋友看一看展览会上有许多汽车和汽车卡片，拿一辆你喜欢的汽车，看一看它长的什么样?有什么样的用途?和小朋友交流一下，你的汽车和他的汽车，哪些地方相同，哪些地方不同。 幼儿参观汽车展览会，观察各种汽车玩具，图片，自由摆弄各种汽车，熟悉汽车的名称和简单的用途。 三、观察发现，引导学习。 1.观看普通汽车课件，引导幼儿描述汽车的名称，特征，用途。 师：我给汽车展览会上的汽车录了像，把你手里的汽车和卡片放回展台，我们一起看。 课件展示轿车、卡车、公共汽车，引导幼儿描述汽车的名称，特征，用途。 2.观看几种常见的特种车的课件，引导幼儿描述特种车的名称，特征，用途。 师：小朋友你知道特种汽车的名字吗? 幼儿讲述自己知道的几种特种车。 课件展示消防车、警车、救护车，引导幼儿描述特种车的名称，特征，用途。 3.让幼儿说出自己见过汽车的名称，特征，用途。 师：小朋友除了我们今天见到的这些汽车，你还见过什么样的汽车?乘坐过什么汽车? 幼儿描述自己熟悉的汽车的名称，特征，用途。 小结：刚才我们说了这么多的汽车，每种车子都有它不同的本领，它们都给我们带来了很多的方便。可是人们在乘车时也会有危险，我们在乘车时要注意安全，遵守交通规则。 四、操作练习，巩固深化。 1.把汽车展览会上的各种汽车按用途分类。 师：汽车展览会上的汽车放的没有次序，我们帮它按用途分一分类。 幼儿按轿车、卡车、公共汽车、消防车、警车、救护车进行分类。 2.请幼儿画出或拼摆出自己喜欢的汽车。 师:我为小朋友准备了许多材料，小朋友可以选择自己喜欢的方式表现自己喜欢的汽车。 幼儿自由选择材料，用绘画，拼图等形式表现自己喜欢的汽车。 教师指导幼儿完成作品。 展示幼儿作品，相互欣赏伙伴的作品。 活动结束： 幼儿随音乐作开汽车的动作走出活动室。 活动延伸： 将有关汽车的书籍、图片布置在图书区，供幼儿在日常活动和自由活动中继续观察、探索、发现。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教