一年级语文汉语拼音αoe教学设计.docVIP

一年级语文汉语拼音?α?o? e??教学设计 教材分析： 本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声。第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺。ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。 学情分析： 一年级属于学生起步阶段,认识字母,学会拼读。这一阶段呈现出来的特点是,学生对汉语拼音的掌握情况不一,有的熟练，有的欠熟练；有时还会混淆，经思考后才能改正。但是，学生已经可以借助汉语拼音这一工具帮助识字，进而帮助阅读。? 设计思路： 用讲故事的方法导入课题，激起学生的学习兴趣。主要通过图片，让学生更好的联想到所学习的拼音字母的特点，以便更好的记忆。? 教学目标:? ??1．学会、α、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。? ??2．认识声调符号，掌握α、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。? 3．认识四线格，学习使用四线格。 教学重点：? ??1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。??? 2、掌握单韵母的四个声调。?