大班语言教案：故事《小黑鱼》.docVIP

大班语言教案：故事《小黑鱼》 【活动目标】 1、理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。 2、感受小鱼们团结、勇敢和分工合作的精神，培养乐观向上的性格。 【活动准备】 1、《语言：小黑鱼》PPT。 2、在地上布置好大鱼的图案、鲨鱼头饰。 3、大海音乐、紧张、舒缓的音乐。 【活动过程】 一、听一听，感受大海的美 1、播放海浪的音乐，师：“听！这是什么声音？” 2、“小朋友们喜欢大海吗？你们想知道大海里都有些什么吗？好，今天老师就带你们走进大海的世界去看一看。” 二、感知故事内容 1、“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！” 2、师：“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像煤炭，他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。”“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的鲨鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。” 3、提问：小黑鱼和伙伴们玩的正开心的时候，突然发生了一件什么事情呀？ 小结：对啊，一片欢乐和平的景象就这样被鲨鱼给破坏了。 4、师：请小朋友把眼睛闭起来体会，想一想如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的鲨鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情是怎么样的？” 5、提问：如果小黑鱼一直很伤心、难过，这样好不好呢？ 6、“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来。他看到了，水母像彩虹果冻…” 7、小结：是呀，小黑鱼他很勇敢，当他失去朋友时，虽然很害怕，带着难过的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游，美好的明天正等待着他。 8、师：我们一起来看看接下来还会发生什么事情。 9、“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器。游呀游，小黑鱼又遇到了怪鱼，怪鱼像被一根看不见的线牵着一直向前游” 10、提问：谁来说说小黑鱼又遇到了谁呀？ 11、师：如果你是小黑鱼，你往前游啊游，你想遇到谁，请你和旁边的孩子说一说。 三、观察图片，理解故事情感 1、师：哇！多美的一副海洋景色！小朋友们，你们一定很喜欢！ 2、师：小黑鱼又游到了一个新地方，他看到了森林似的海草长在糖果般的礁石上。小黑鱼，还看到了一条长着很长尾巴的海鳗，他的尾巴究竟有多长，连他自己都搞不清楚。小黑鱼游到了海葵的住处，海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。” 3、师：在美丽的新地方，小黑鱼再次遇见了谁？那么他的心情是怎么样的？又会和好朋友说些什么呢？我们来听听小黑鱼是怎么说的。 4、播放录音“来游吧，一起玩，到处看看！”师：我们一起学小黑鱼对伙伴们说说看。 小红鱼说：“不行，大鱼会把我们通通吃掉的！” 提问：如果你是小黑鱼，你能想出一个什么好办法把大鱼吓走？ 5、“小黑鱼，想呀，想呀，想呀。”突然，他说：“有了！我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！小黑鱼教他们各就各位，紧紧地游在了一起。等他们可以游得象一条大鱼了，小黑鱼说：我来当眼睛。小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。” 提问： 小黑鱼他想了一个什么好主意？ 小黑鱼呢？谁知道小黑鱼去了哪里呢？” 变成大鱼后，又碰到鲨鱼，发生了什么事情呢？ 教师小结：“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋，这个办法真不错！ 四、激发幼儿情感 1、迁移情感。 师：小黑鱼一开始失去小红鱼时，它没有退缩而是继续往前游，当它又遇到小红鱼时，他是怎么做的，我们一起完整的听一听故事。 2、播放视频 小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗？ 你们喜欢小黑鱼吗？为什么喜欢他，说来听听？ 小结：对呀，当我们遇到困难时，要勇敢的想办法去解决，靠大家的团结合作，战胜一切困难。 五、体验成功的喜悦。 1、播放音乐。 师：孩子们，我们一起学学欢快的小鱼，去大海深处游一游吧。 2、大鲨鱼出现，师：快快快，大鲨鱼来了，让我们团结起来变成大鱼，“大鲨鱼，我们不怕你，伙伴们，我们一起说，大鲨鱼我们不怕你” 3、体验成功而定快乐。“耶，我们团结起来战胜了大鲨鱼。” 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀