有趣的纸世界 案例.docVIP

《有趣的纸世界》综合实践活动 李家台学校五年级综合实践活动小组 指导教师：汪海梅、张敬文 ??一、活动设计的背景 中国是一个具有五千年历史的文明古国，伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。造纸是中国古代“四大发明”之一。而纸是学生从一出生就始终离不开的“亲密朋友”。在生活中，纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。纸始终伴随着我们，几乎就像水和空气一样人类生活中不可缺少。但是，纸的生产是有限的，也需要发展、珍惜……学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。 为此，我们决定以“有趣的纸世界”为主题，进行研究。使学生在活动中对纸重新认识，或说是来一次“再认识”。 二、活动目的： 1、通过活动，提高学生对研究纸的兴趣，并以积极的态度参与到对“纸的研究”活动中来。使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。 2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。 3、通过活动，使学生了解与纸有关的各种信息，并通过制作再生纸活动，使学生提高保护环境、节约用纸的自觉性以及提高对使用再生纸的认识。 4、培养学生的科学探究能力，初步形成人与自然和谐相处的意识。 三、活动计划： 第一阶段：确定主题，划分小组 第二阶段：搜集信息，分工合作 第三阶段：展示成果?总结评价 附：阶段性活动安排表 活动名称：有趣的纸世界 时间 活动内容 3月份 成立活动小组，确定调查内容 4月份 拍照、查阅资料、制作宣传画、问卷调查 5月份 统计问卷、课堂交流、拓展研究 6月份 撰写倡议书、成果展示、总结本次活动 活动过程 第一阶段：准备阶段 1、活动前让学生了解每一次活动该怎么做,要注意什么。教给学生一般的科学研究方法,让他们知道怎么调查访问,怎么设计调查表或访谈提纲,怎么取得数据、积累资料,怎么分析和整理资料、建立档案袋,?怎么撰写调查报告等。 2、确定活动主题： 围绕研究任务，拟定研究计划，确定研究的课题。 研究的课题： 纸在生活中的的作用。 节约用纸与保护环境。 3、组建活动小组 （1）、组内作出明确的分工,如:负责收集文字资料、负责图片收集、负责调查研究、负责整理资料、负责发言等；可一人身兼多职也可每人分别负责研究任务中的某一专题。 （2）、小组同学互帮互助，要及时把自己收集到的信息与本组成员、其它小组交流讨论，或把对本组成员、其它小组有用的信息提供给他们，实现“资源共享”。 第二阶段：（小组分工完成） 学生用纸及纸垃圾污染调查表 1、调查学生用纸状况 姓名 做作业 画画 其他 小计 调查小队 垃 圾 排 行 榜 调查地点 垃圾种类 垃圾来源 处理方式 废纸 纸箱 印刷纸 2、调查记录身边纸污染情况 调查问卷 李家台学校“节约用纸”学生调查问卷 我们调查的目的是为了了解同学们对浪费纸现象的认识和看法，以次作为我们本次活动的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案，谢谢你对我们活动的支持。 下面各项问题能选一个或多个答案，在序号下面打“√” 1、你经常在生活中发现浪费纸现象吗？ （1）经常 （2）有时 （3）很少 （4）不清楚 2、你认为自己有浪费纸的现象吗？ （1）有 （2）很少 （3）不浪费 3、你在学校发现有同学浪费纸的现象 ，你会怎样做？ （1）制止 （2）不理睬 （3）看情况 4、你在什么地方发现浪费纸的现象最多？ （1）家里 （2）公共场所 （3）学校 （4）不清楚 5、当你制止别人浪费纸的行为时，别人不理睬你，你会怎么做？ （1）继续制止 （2）不再制止 （3）帮助他 （4）不清 部分活动照片 学生捡垃圾 被废弃的纸张 学校周边的垃圾 油印室的一角 第三阶段：材料整理与收集 通过对以上材料的收集、整理，我们小组的同学通过讨论，最后决定向大家及同学们提出倡议，要求大家及同学们节约用纸，为保护森林做出一点贡献。