大班语言活动：铅笔盒变医院.docVIP

大班语言活动：铅笔盒变医院 【活动目标】 1、欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义，表达自己听故事后的感受。 2、知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。 【活动准备】实物 【活动过程】 一、创设情境，引起兴趣。 这是我们上小学要天天用到的东西，可是有一天，铅笔盒变成了医院，到底发生什么事了，我们一起来听一听。 二、幼儿听故事录音，完整欣赏故事一遍。 1、铅笔盒里发生了什么事？请你根据故事来说一说。 2、为什么铅笔盒会变成医院？ 三、结合挂图，分段讲故事，帮助幼儿了解故事内容。 1．教师先讲故事第一段，提问：铅笔盒里有哪些文具，小男孩要读小学了，这些文具怎么表示了，幼儿根据故事回答。 2．教师再讲故事的第二、三段，提问：铅笔盒里的文具为什么不高兴了？ 3．教师讲故事的最后两段：提问：第二天早晨他去上学，发生了一些什么事？小男孩的作业写好了吗？为什么？ 四、看图讲述故事。 1．看幼儿用书第19~24页，仔细观察画面，阅读故事，教师引导幼儿理解铅笔盒里文具对话的意思，鼓励幼儿学习讲述文具的对话。 2．教师和幼儿共同总结：我们要爱护铅笔盒里的文具。 五、迁移经验，扩展想象并交谈。 讨论：假如你是铅笔盒的小主人，你会怎么做呢？ 【活动反思】 这个活动通过分段讲述故事，逐层分析故事内容来逐步完成，从中