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大班阅读活动教案：彩色的鸭子 【活动背景】 每个人都有自己喜爱的东西，都有自己美好的愿望。孩子们也不例外，不信你看，每次过生日，总会闭上眼睛，虔诚的在点着蜡烛的蛋糕前默默的许下自己的心愿。图书《彩色的鸭子》中的母鸭妈妈也有一个愿望，那就是——生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鸭子。书中唯美的画面、诗意的语言，将一只鸭子的彩色梦想表露无遗，处处给人美的享受。 大班幼儿经过两年的阅读培养，不仅对阅读活动有浓厚的兴趣，也具备了一定的阅读经验。因此本次活动我尝试以了解母鸭想生出彩色的蛋、孵出彩色的鸭子地美好愿望为线索，以观察性、究因性的问题为中介，鼓励幼儿仔细观察画面、大胆表述故事内容。 【活动目标】 1、能带着问题仔细观察图书画面，尝试用清晰的语言大胆表述自己对故事内容的理解。 2、在故事优美的意境中，感受母鸭美好的梦想和她为实现梦想而付出的种种努力。 3、萌发幼儿对美好事物的向往、憧憬。 【活动准备】 1、视频转换仪，幼儿人手一本小图书。 2、幼儿对鸭子生蛋孵蛋的相关知识有所了解。 【活动过程】 一、出示大图书《彩色的鸭子》，介绍图书的名称 1、观察封面并提问： 今天我们一起来看一本故事书，这本书的名字叫《彩色的鸭子》。你知道这本书为什么叫“彩色的鸭子”吗？ 2、鼓励幼儿大胆猜测。 幼A：我看见它周围都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它“彩色的鸭子”。 幼B：我感觉是这只鸭子在花丛中，各种花的颜色染到了它的身上，就变成了一只彩色的鸭子。 二、幼儿自主阅读图书《彩色的鸭子》。 1、翻开图书第1页画面。 提示：这只鸭子在什么地方？她会是谁呢？在干什么？ 幼：这是鸭妈妈，它在窝里生蛋。 师：母鸭妈妈蹲在鸭巢里生蛋，它的眼睛怎么样？为什么闭着眼睛呢？ 幼Ａ：因为它要专心的生蛋，所以闭着眼睛。 幼Ｂ：它闭着眼睛在想：我要快点把蛋宝宝生出来。 师：母鸭妈妈还会想些什么？做些什么呢？让我们一页一页的往下看。 2、幼儿自主阅读。 教师深入到幼儿中间，鼓励幼儿轻声交流，观察了解幼儿阅读的情况。 请几位幼儿在集体面前讲一讲自己看到的画面内容。 三、分析画面，理解故事的内容。 1、利用视频转换仪放大幼儿图书，引导幼儿边看图书，边听教师讲述故事。 2、借助提问，帮助幼儿进一步了解母鸭的美好愿望 母鸭有什么愿望？从哪里可以看出来？ 幼A：它想生一些漂亮的彩色蛋。 幼B：母鸭想生一些彩色的小鸭子，一起去游泳。 师小结：母鸭在鸭巢里想着：如果我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鸭子，我就可以带着这群彩色的鸭子去旅游，这就是母鸭最大的愿望。 母鸭怎样才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鸭子，实现自己的愿望呢？ 幼A：它要吃许多彩色的花朵和果子。 幼B：要天天和彩色的花汁做的饮料。 幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。 幼D：还要多看彩色的晚霞。 母鸭到底有没有生出彩色的蛋，孵出彩色的鸭子来呢？她的愿望有没有实现？ 幼A：我看见她生出来的是十一个白白的蛋，但是被太阳的光一照，就变成了彩色的蛋。 幼B：对，它的小鸭子在彩色的水里游泳，也变成了彩色的小鸭子。 幼C：他们在天空中飞的时候，阳光照在身上，就变成了彩色的小鸭子。 四、完整欣赏 1、教师提出阅读要求： 师：请小朋友一边听一边自己翻书，想一想母鸭的愿望为什么能实现呢？ 2、听教师完整讲述故事，幼儿翻阅大图书。 五、请幼儿提问、质疑，大家互相解答疑问。 师：关于这个故事，你还有什么不明白的地方吗？ 幼问：这本书为什么叫《彩色的鸭子》？ 幼答：母鸭妈妈想生一些彩色的小鸭子，这是它心里的愿望，所以就取个名字叫《彩色的鸭子》。 幼问：为什么书上画的鸭子会飞？我们这里的鸭子不会飞呢？ 幼答：我知道野鸭子会飞，我们人类养在家里养的鸭子就不会飞了。 幼问：为什么母鸭还要带着小鸭子去吃彩色的花朵和果实，喝花汁做成的饮料，在夕阳染过的是水里洗澡呢？ 幼答：因为这样以后它的孩子长大了也会生出彩色的蛋和彩色的小鸭子的。。 师问：为什么前面11页已经画了母鸭带着彩色的小鸭子到处去旅行，后面22、23页又出现它们一起去旅行的画面呢？ 幼答：前面说的是母鸭妈妈心里的愿望，后面是说母鸭妈妈真的带着小鸭子到处去旅行的了。 活动延伸： 给小鸭子穿上漂亮的花衣服引导幼儿在区域中给黑白的小鸭子涂色，帮助他们变成彩色的小鸭子。 活动反思： 在阅读活动中，教师既要注重幼儿阅读方法的指导，更应注重幼儿阅读能力的培养。在此次活动中，教师特别注重了幼儿阅读能力的