大班音乐歌曲活动——秋天多么美.docVIP

大班音乐歌曲活动——秋天多么美 活动名称：艺术领域——新授歌曲“秋天多么美”设计意图：这是一首描写秋田丰收景象的歌曲，对于城市里的孩子他们很少见过棉桃、高粱、稻谷等农作物的生长。在感受音乐美的基础上，了解一些有关的农作物的知识，是本次活动的目标之一。 活动目标： 1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。 2.发展幼儿的音乐记忆力，表现力。 3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲。巩固符点音符的演唱。 活动准备： 1.物质准备：秋天背景图、棉桃等展示小图片一套、录音机、钢琴、布置秋季美丽场景。 2.知识准备：了解有关农作物的知识。 重难点分析： 重点分析——能较整齐的演唱歌曲。 难点分析——唱准符点音符。 活动过程： 一、导入 1.发声练习 教师：“见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家了一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗?我知道大家会唱小朋友来唱歌。让我听一听谁送给我的歌声最好听。” 2.参观秋季丰收美景 教师：“秋天到了一切好象都在悄悄的变化，我发现苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发现了什么?”“秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。” “你看到了什么?” 二、展开 1.观察棉桃，引起兴趣 教师：“这是什么?你知道吗?你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗?你也象棉花姐姐这样咧开嘴笑笑，露出了你的小白牙，你看棉桃姐姐也笑开了花，它的牙齿在哪?哦，露出的棉花就象它的小白牙。你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗? 2.教师范唱 教师：“它好像在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗?” 提问：“你觉得这首歌好听吗?为什么?”“你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。” 3.语言节奏学歌词 通过提问：“你最喜欢哪一句?”来引导幼儿集体学习歌词。“每一句都有小朋友喜欢，这样吧我们一起来朗诵一下，当朗诵到你最喜欢的那一句时你可以大声快乐的说出来。” 4.幼儿整首跟唱 教师：“有的小朋友都迫不及待的想唱了，做好准备了吗?他做好准备了，看他做的多直就像一只小天鹅。这样一定也会唱出好听的声音。” 第二遍情绪的表达，教师：“小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。” 5.分组表演唱 教师：“小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到秋天真的是太美了，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下让听课的老师也看看。都想表演啊，这样吧男子汉先让女孩子先来行吗?”“你喜欢谁的表演唱?为什么?” 三、延伸活动 1.教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。 教师：“小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。” 2.带幼儿出教室 教师：“你看秋天多美啊，大家都这么开心，我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像，作个纪念，你愿意吗?好给老师们再见，我们去照相啦!” 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律