如何对抗孩子的选择性障碍.docVIP

如何对抗孩子的选择性障碍 “老师，我喜欢黄色还有紫色。” “老师，我可以一个涂红色，一个涂橙色吗？” “老师，我可不可以两个都要啊？” “老师，这个我也想要。”…… 面对这些问题，我便开始思考起来，二选一有那么难吗？其实我起初并不是从孩子们在生活、学习中的细节中发现这些并不是很起眼的小问题。而是因为我自己，我一向给自己定位为“选择性障碍”，可能我这么说自己并不是很确切，但是我就是觉得，就我个人而言，做决定真的很难，二选一更难…… 和孩子们一样，生活中遇到问题我就举棋不定，优柔寡断，不知道如何选择。经常会问我身边的人，红色好还是黑色好？放这张图片还是选那张图片？到底是现在还是呆会呢？去还是不去？ 从自己身上的点点滴滴发现，原来孩子们有时候也和我一样，也会有同样的问题出现，就比如说有时候我们发五角星，让孩子自己选一个颜色或者图案，但是往往有很多孩子在选的时候要考虑很久，左看右看都下不了决定。老师说请快一点，选哪个意义都是一样的，然后他们就不得不快点做出选择。还有就是画画涂颜色的时候，我也发现一部分幼儿，看着蜡笔“研究半天”，才选出要涂的颜色。还有个别幼儿，选一个颜色准备涂了，结果想了想又把选的蜡笔放回盒子，然后换一个颜色涂。 生活中的选择题太多了，面对这些矛盾的选择总是左右为难。相信不单单只是我有这些困扰吧！因为我发现身边有还有同事、家人、学生也常常会遇到这样的问题。那如果来“对抗”我自己所定义的“选择性障碍”呢？ 以我的困扰，我的经验来举例： 一、一一对比，排除选择 就像四选一的选择题一样，几率只有25%，当你不确定答案，但是似曾相识的时候你该怎么选择呢？一般我会选择用排除法，针对每一个答案，找出突破口，排除疑虑的地方，剩下最后一个相对可信的答案。当然，这只是一个相对而言的例举方法，并没有什么科学依据，只对个人喜好而言，不过对我来说还是蛮有用的。 二、逐一询问，征求意见 一般孩子在幼儿园碰到这样的问题肯定来询问老师，或者小伙伴；在家就得征求爸爸妈妈或者爷爷奶奶的意见啦。而我们，则会选择同事或者比较亲近的人，也是因事而论。听取大众的意见，然后进行对比、选择，也是一个不错的方法哦。 三、细细思考，扪心自问 一些重要的事情还是得自己做选择，虽然你做的选择在某些时候不一定能得到正确的答案，但是也必须去做，那么就一定要静下心来好好想一想。这样做的后果会怎么样？那样做的结果又会怎么样？把能够预料得到的答案思考一下，或者把摆在面前的选择题细细斟酌，然后问清楚自己到底想要怎么样的结果。 四、理清思路，请教专家 找一个有见解、有学识、有经验的专家来帮你解决某些问题的时候，远比一个人静静揣摩，独自钻在牛角尖里要好的多。正所谓“一语点醒梦中人”，意义就在这其中。所以有时候要“虚心求教、不耻下问”。“三个臭皮匠还顶个诸葛亮”呢，再聪明的人也需要别人的指引。 相信很多人在我所定义的“选择性障碍”上还有更多的经验和方法。我只是从我身边的孩子、同事和我自己身上谈了谈一点小想法。 一个人的一生都要做很多的选择题，会想、会思考的人会做更多的选择题。有时候别太“细心”，有时候别太“多虑”，有时候别太“计较”，有时候别太“用心”。在适当的时候选择适当的心态，适当的处事方式会得到事半功倍的效果哦。 一生的选择题，在矛盾中突破障碍，在选择中把握机会…… 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育