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小班数学活动：逛超市 太仓实验幼教中心实验幼儿园 执教 顾芳 活动目标： 1.在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的顺序，尝试根据物品的大小特征进行相应的匹配。 2.乐意为家人选购冬天的物品，愿意表达自己的想法。 活动准备： 1.设置“超市”情境; 2.贴有爸爸、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋若干; 3.从大到小、从小到大的标记5条;小筐子5个 活动过程： 一、认识超市里的物品，感知物品的大小和摆放的顺序。 1.说说超市里的物品名称，知道它们都是冬天穿戴的。 师：宝宝们，今天我们来逛超市啦，看，货架上有什么? 小结：这些物品都是我们在冬天需要用到的，它们可以让我们的身体更暖和、更健康。 2.感知超市物品的大小特征，了解物品的尺寸。 那你们再仔细看看，这些物品大小一样吗? 小结：物品都是有尺寸的，最大的是大号、最小的是小号;不大不小的是中号。 3.感知超市物品摆放的顺序，贴出相应的标记。 那它们是按照什么顺序摆放的? 请你找找这里还有什么物品也是从大到小摆放的? 小结：超市里的物品有的是从大到小摆放的，有的是从小到大摆放的，看上去很整齐。 1 2 后1页 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计―