8.1-海洋化学资源.ppt

6.某海域水体受到生活污水污染，出现富营养化，则其水中溶解氧的含量的变化曲线是：( ) 教学反思 一般吧。很简单，就是海水晒盐还是可以,学生学习激情好，教学效果不错，就是还要重难点注意。 今年2月份的高温还真引来了不少“动静”。在深圳市龙岗区葵涌玫瑰海岸就出现红色海水带，经海洋环境监测部门检测，确认是夜光藻类赤潮。 强烈呼吁， 保护我们的海洋！ 四、保护海洋资源 实施陆源污染物排海总量控制制度，开展海洋环境容量研究 防止和控制沿海工业污染物污染海域环境。 制定海上船舶溢油和有毒化学品泄漏应急计划，制定港口环境污染事故应急计划，建立应急响应系统，防止、减少突发性污染事故发生。 海洋自然保护区建设，保护海岸和海洋生态系统的多样性。 实施伏季休渔制度，加强资源养护措施，保护渔业资源。 建立海岸带综合管理试验区，加强海岸带生态环境的保护。 2010年世界海洋日暨中国海洋宣传日主题： 关爱海洋，我们一起行动！ 假如你到海边旅游，从自身做起，你会如何保护海域环境？ 设想你长大了，会如何对保护海洋作出什么实际行动？ 随堂练习： 1、为了保护海洋资源，下列措施不正确的是( ) A.建立海洋保护区 B.禁止工业“三废”排放到大海中 C.健全海洋环境污染监测系统 D.在海上倾弃和焚烧危险物质 D 2.为了保护海洋资源，下列措施 不正确的是( ) A.建立海洋保护区 B.禁止工业“三废”排放到海中 C.健全海洋环境污染监测系统 D.在海上倾弃和焚烧危险物质 3.下列操作不能用来淡化海水的是( ) A.过滤 B.使海水结冰脱盐 C.加热蒸馏 D.多级闪急蒸馏 D A 4.为了区别海水和淡水，可分别加入下列哪种试剂( ) A.澄清石灰水 B.硝酸银溶液 C.酚酞试液 D.石蕊试液 5.关于“可燃冰”的说法正确的是( ) A.可燃冰是纯净物 B.“可燃冰”能燃烧，所以水也有可燃性 C.可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物 D.可燃冰就是天然气冷却后得到的固体 B C D * * * * * * 第一课时 海洋化学资源 主讲教师： 瞿义 一包可爱食盐的宝宝要找它的家，你来帮忙，告诉它的家乡在哪里！！ 我的家？ 一、海水中的物质 水96.5 ﹪ 溶解的盐分3.5 ﹪ Cl－ 55.06 ﹪ Na+ 30.61 ﹪ SO42- 7.67 ﹪ Mg2+ 3.69 ﹪ Ca2+ 1.15 ﹪ K+ 1.10 ﹪ 其他 0.72 ﹪ 海水中的化学资源 从“海水中的化学资源”图，你可以得到哪些信息？ 1、海水中96.5%是水，3.5%是盐 一、海水中的物质 2、含量最大的是NaCl,其次是MgCl2. 一包漂亮镁条宝宝要找它的家，你来帮忙，告诉它的家乡在哪里！ 我的家？ 海水 氢氧化镁 氯化镁 镁 石灰乳 盐酸 通电 寻找回家的路 MgCl2 =Mg(OH)2↓+CaCl2 + Ca(OH)2 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O MgCl2 == Mg+Cl2↑ 通电 呵呵，大海就是我的家！！ 从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”，的转化过程，这样做的目的是什么？ 1、将MgCl2富集起来 2、除去其它杂质 二、海底矿物 1.海洋石油和天然气： 90％ 2.海底煤矿 3.5% 3.海滨砂矿和砂砾 2.0％ 4.其它矿物－－锰结核 4.5％ 石油、天然气、煤的分布 1.化石燃料 勘探 地震波 开采 钻井平台 运输 管道 海洋石油天然气资源开发流程 CH4+2O2= CO2+2H2O 点燃 “未来能源”、“21世纪能源” 天然气水合物 CH4· xH2O 2. 可燃冰 可燃冰作燃料有何优点？ 水下5000米深的锰结核矿产 3.金属矿物--锰结核 三.海洋动力资源的利用---潮汐发电 波浪能是一种取之不尽的可再生能源，有效利用巨大的海洋波浪能资源是人类几百年来的梦想。 三.海洋动力资源的利用---波浪发电 四、海水淡化 1.蒸馏法 3.结晶法 (多级闪急蒸馏法) 2.膜法 (多级闪急蒸馏法) 1. 简易蒸馏装置 如何证明蒸馏后的水是淡水，不含NaCl？ NaCl+AgNO3＝AgCl↓＋NaNO3 Cl－的检验方法： 取少量样品，加入AgNO3溶液产生白色沉淀；再加入稀HNO3 ，白色沉淀不消失 2.膜法 3.结晶法 结晶法就是在海水中加入易挥发 的物质丁烷，丁烷挥发时