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小班科学活动——瓶子和盖子 活动目标： 1、 初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征选择合适的盖子。 2、 能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。 活动准备： 设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。 活动过程： 1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。 提问：“小朋友看看，谁到我们班来做客了?小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢?鹿妈妈真着急呀!没有了盖子，瓶子好用吗?为什么? 引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。 教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁来帮助小鹿妈妈呢? 2、 幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。 提问：“小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。 幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈检查，是否正确配对并盖好了。 启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。 提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的? 为什么这个瓶盖正好能盖上呢? 1 2 后1页 小学六年级上学