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小班科学活动——轮子歌 一、细节描写： 教师出示独轮车图片。你们看，这辆车子有几个轮子啊？它是什么车子呢？ 接下来依次出示了两个轮子的自行车、三个轮子的三轮车、四个轮子的小汽车和许多轮子的火车。 你们看，这些车子都好奇怪，有的轮子多，有的轮子少，老师把这些奇怪的汽车编成了一首好听的儿歌，名字叫做《轮子歌》。 一个轮子什么车？。两个轮子什么车？。 三个轮子什么车？。四个轮子什么车？。 许多轮子什么车？。 二、评价分析： 在整个活动中，我一直围绕目标展开活动，整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点，思路清晰，层层展开。活动中我还准备了图片，操作卡，目的是让幼儿更生动形象地感受诗歌内容。 活动中我首先让幼儿认识各种车子，利用图片让幼儿观察车子。车子一共有几个轮子，它们叫什么车？除了对独轮车幼儿不是很了解以外，其他的车子都是幼儿生活中遇到过的，所以他们很快就记住了车子的名字，为下面的环节作好了铺垫。接下来，是突出活动领域的一个环节，让幼儿比较各种车子的轮子数量。这个活动本来属于科学，目的是让幼儿感知4以内的数量，但是表面上来看，这个活动是以一首儿歌贯穿始终的，所以不注意的话就会变成一个语言活动。在这个环节中，我不停地变换比较的两个对象，让幼儿比较4以内数量的多少。 1 2 后1页 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容