小班语言 ： 跳舞的精灵_0.docVIP

小班语言 ： 跳舞的精灵 活动目标 1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。 2、初步学习分辨左右。 活动准备 歌曲：《举你的右手摆一摆》 故事：《左脚和右脚》 活动过程 1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。 教师即兴跳一段舞蹈，然后提问：老师在干什么，老师身体哪些地方在动？ 请幼儿自己跟着音乐动一动，自由谈论身体有哪些部位，什么地方会动，什么地方不会动。 大家一起选出身体会动的部位 2、认识左、右。 教师讲故事《左脚和右脚》，并与幼儿讨论哪一只是左脚，哪一只是右脚。 提问：左脚、右脚还能做些什么？ 3、把幼儿的讲述编入歌词。 教师带幼儿唱《举你的右手摆一摆》，将刚才提到会动的身体部位换入歌词中，如：抬你的左脚摇一摇。 附歌曲 举你的右手摆一摆 1=f 2/4 5 3 ︱1 —︱ 3 1︱ 5 —︱5 1 3 ︱ 5 3 ︱4 6 ︱5 —︱ 来 来 来！ 朋 友 们！ 举 你的 右 手 摆 一 摆， 来 来 来！ 朋 友 们！ 把 你的 身 体 摆 一 摆， 5 3 ︱1 —︱ 3 1︱ 5 —︱5 1 3 ︱ 5 3 ︱4 2 ︱1 —‖ 向 前 摆， 向 后 摆， 绕 一个 圆 圈 跟 我 来。