崔张小学“以老带新，以新促老”促进教师共同发展.docVIP

崔张小学“以老带新，以新促老”促进教师共同发展 崔张小学“以老带新，以新促老”促进教师共同发展 近年来，我校在师资方面不断地注入了新的血液，师资队伍越来越年轻化，年轻教师无疑是股推动创新的力量，然而，这些年青教师特别是新教师，由于初涉社会，初上讲台，对教学中的种种现象并不是十分熟悉，面对教学中出现的一些问题也不知如何解决。与此同时，老教师也需要新思维新知识新方式来充实自己。为此，高青县崔张小学经校委会研究决定：在教师队伍中举行“以老带新，以新促老”促进教师共同发展帮扶活动。一、教导处研究制定新教师 “一年站稳讲台，三年成长起来，五年成为骨干，七年形成特色”的帮扶目标。二、相互听课、评课，互相交流探讨，发扬优点，改进不足。“帮扶原则：1、注意把握帮教分寸原则，既帮新教师迅速站稳讲台，掌握教学与教育的基本原则与方法，但又不磨灭年青教师“初生牛犊不怕虎”的“锐气。2、认真负责原则：若有问题回答不了，则请教其他老师再回答。3、既帮有服的原则：既要发现新老师教学中不足，又要发现新老师身上的优点。好的发扬，不足的帮忙改进。”。三、开阔眼界，取经传经。如果长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此学校尽量安排新老教师参加一些全国性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。”这次教研活