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幼儿吹画活动探究 幼儿吹画活动探究 吹画活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开，形成画面的一种美术形式。它工具独特，气氛轻松，符合幼儿好奇、好动的特点。从作画的过程来看，变化的画面使幼儿不断联想构思，手、眼、脑得到了协调发展。但是，要取得良好的效果，有赖于老师一次次的吹画活动中不断探究、总结经验。以下是我在实践中着重探究的三个问题。 探究之一 幼儿由于好奇心强，他们容易对吹画产生兴趣，也容易对其他事物产生兴趣，这就给教学带来难处。如何使幼儿对吹画的兴趣浓于其它事物，是我们应该有所考虑的。第一次开展吹画活动时，为营造氛围，我有意在教室周围贴上各种各样的吹画作品，地上散放着吹画工具，还用投影仪播放小朋友吹画的画面，而自己则坐在地面上吹画。当配班老师将幼儿带进教室时，如此新鲜的情景瞬间吸引住了所有幼儿的眼球。 他们有的跑到画前饶有兴趣地看着，而更多的人则来到我面前看我在干什么。我因势利导，拿起一张憨态可掬的“唐老鸭”画问：“这一幅面好看吗?”“好看。”“知道它是怎样画出来的吗?”幼儿都摇摇头。我说：“是邹老师刚才用吹管吹出来的。”他们都惊奇地看着我。“你们想不想和邹老师学吹画?”“想。”幼儿欢呼雀跃，就这样，我开始了吹画活动。 1 2 后1页 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼