幼儿园中班数学活动《石榴花托》.docVIP

幼儿园中班数学活动《石榴花托》 【活动目标】 1、复习呈封闭状排列的石榴花托的数数方法。 2、尝试用统计的方法记录分类结果，并愿意用简洁语言介绍自己的操作结果。 【活动准备】 对封闭型数数已有初步接触：分类盒、统计表、笔每人一份；幼儿捡的石榴花托每组一盘。 “石榴快长大”操作图片：依次为石榴花托-小石榴-青石榴-成熟的石榴。 【活动过程】 1、复习呈封闭状排列物的数数方法。 数数石榴花托有几瓣 师：请小朋友每人在盘里取一个石榴花托，仔细数一数它有几个瓣？你是用什么方法数的？ 小结：在数花瓣的时候，先要认准一个开始的地方，可以做上记号，然后一瓣一瓣接着数，这样就知道数到哪里可以结束。不会漏数也不会重复数了。 相互检查，重新确定石榴花托花瓣的数量。 小结：石榴花托瓣数是不相同的。 2、按花托瓣的数量分类。 运用故事《三只蝴蝶》的经典对话交代操作要求，如“4号房子说4片花瓣的石榴花托请进来。其他数量的别进来。”“5号房子说5片花瓣的石榴花托请进来，其他数量的别进来。” 分类盒： 幼儿操作，按花托瓣数量的不同，分别将5朵石榴花托送到对应的数字分类盒里。 幼儿相互展示，介绍自己的分类结果，说说4、5、6、7号房分别请到几个石榴花托。 3、尝试用统计的方法记录分类结果。 教师与幼儿讨论并确立记录的方法。