幼儿园大班语言活动《总是迟到的嘟嘟》.docVIP

幼儿园大班语言活动《总是迟到的嘟嘟》 【教学目标】 1、掌握故事内容，理解迟到的根本原因。 2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法。 3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。 知识点： 1、把迟到的原因归咎与别人：嘟嘟总是迟到，可他把原因归咎于”妈妈骑自行车太慢，爸爸喊我太晚了，闹钟的声音太轻了”，结果同学们都笑他。 把迟到的原因归咎与自己：自己早点起来，动作快一点。就不再迟到了。 2、大胆、多元、有逻辑性的讲述自身存在的问题及解决方法： 例：我也会迟到，以后我会快快的穿衣服，这样就不能迟到了。 以后我会早早的睡觉，也不会迟到了。 【教学准备】 物质准备 PPT一： 家长的画面：爸爸叫他起床。孩子的画面：穿衣服时慢吞吞，一边玩一边穿。结果：迟到，小朋友都在上课。 PPT二： 家长的画面：爸爸叫他起床。孩子的画面：穿衣服速度很快。结果：不迟到，小朋友都在操场上游戏。 课件《总是迟到的嘟嘟》 知识准备——前期了解作为小学生可能存在的问题。 场地准备座位坐成U字型。 【教学过程】 通过出示PPT”皮皮上学了”，引起幼儿——今天早上，小学生皮皮在上学的过程中和他的爸爸妈妈发生了一些奇怪的事情，到底是什么事情呢，我们一起来看一看课件吧！ 通过欣赏课件，掌握故事内容，