幼儿园小班教师随笔：我的座位我记得.docVIP

幼儿园小班教师随笔：我的座位我记得 小二班区域活动有一个主题活动是大家坐在一起来欣赏动画，需要小朋友把椅子端到欣赏区，一排一排的坐好，安静下来。这样才可以欣赏动画片。就有那么几位小朋友拿着自己的小椅子在区域里转给个不停，找不到自己的位置，姚超小朋友就是其中的一个，其他小朋友都到指定位置了，姚超拿着自己的小椅子还是找不到位置，看着他找的好辛苦，我耐心的说：“姚超小朋友你以前是在李仕江旁边坐的，快把椅子拿过去，李仕江在那边。”说着我用手指给他李仕江小朋友在那里。 他眉头紧缩着，慢慢的走过去，李仕江小朋友对姚超说：“下一次你不记得位置，你就找我，我在你旁边坐的。”“欣赏动画片开始了”，小朋们安静的在欣赏，十五分钟以后这个主题活动结束，小朋友听到铃鼓声音，一排一排的有秩序的把椅子端回自己的座位上，轻轻的把椅子送回家，这时姚超小朋友又找不到自己的位置了。在他旁边坐的蓉蓉小朋友走到他旁边说：“你在这里，要记得”。他默不作声的端着小椅子去了。 中午吃饭完了，我特意的走到姚超小朋友跟前，轻轻的蹲下来问他：“今天怎么不高兴呀，自己的位置也不记得了”。我这用手轻轻的抚摸着他的脑袋。他支支吾吾的对我说：“老师我记得我的位置，我只是不开心，我妈妈每天都接我接的很晚，所以我伤心。”“哦，原来是这样我和妈妈说以后早点来。”我电话联系了他的妈妈，下午他妈妈来的很早，第二天他高高兴兴的来幼儿园了，而且特意的走到我跟前笑嘻嘻的对我说：“老师我的座位我记得。”说着开心的回到自己的座位上，安静的坐下来。 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添了半勺饭，鼓励他继续自己吃，不一会就有吃完了。这时我跟赵老师夸她真棒，自己吃了两碗饭。到下午接孩子时，她大声的告诉奶奶说；“今天中午我吃了两碗饭”。奶奶诧异