幼儿园数学教学活动设计：分图形_0.doc

幼儿园数学教学活动设计：分图形 临朐县五井镇中心幼儿园王国红【活动目标】1、培养幼儿初步的观察力、判断分析能力。2、巩固对图形的认识，按照图形的大小、颜色、形状特征分类。【活动准备】1、不同大小、颜色、形状的图形卡片。 2、不同形状拼成的图画三幅。 3、火车座位和班级人数相等。 4、音乐《找朋友》、《开火车》。 【活动过程】 一、游戏导入新课。 1、幼儿伴随音乐《找朋友》进入活动室，教师引导幼儿做各种舞蹈动作，进行找朋友游戏。 2、讨论 教师：小朋友都找到自己的好朋友了？大家玩的开心吗？ 老师也很开心，今天老师给大家带来了好多新朋友，你们想不想认识他们，和他们一起玩呀？ 教师：想和他们一起玩啊！他们也很想和你们一起玩，他们已经等不及了，看，坐着飞机飞来了，小朋友，快来找一个自己喜欢的好朋友吧！ 二、认识图形的大小、颜色、形状特征 教师：好了，大家都找到了自己喜欢的图形做好朋友。现在我有几个问题要考考小朋友们： 1、教师：你找到的新朋友是什么颜色的？你在哪里见过这种颜色呢？ 请小朋友回答。 教师：我们的图形新朋友有三种颜色：红色、蓝色、黄色。 2、教师：你找到的新朋友是什么形状的？你还见过这样形状的东西吗？请小朋友回答。 教师：我们的新朋友有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的，长得真好看。 3、教师：小朋友观察一下xx的新朋友和xx的新朋友，他们有什么区别？ 教师：请小朋友找一找和xx相同的图形，比一比谁的朋友大，谁的朋友小。 教师：刚刚我们和新朋友玩了比较大小的游戏，现在呀老师要带你和你的新朋友乘火车一起去游玩，大家想不想去？ 好，大家都想去，那我们现在把你手里的新朋友贴在你的小手腕上吧，和你的新朋友组成图形宝宝。 4、游戏：火车游玩 教师：图形宝宝，准备好了吗？看，那边有一列火车，火车有六节不同形状的车厢，请大家上车时不要坐错车，请你们进入和图形宝宝一样形状的车厢。 教师：图形宝宝你们好！我是本次火车的列车长，火车就要出发了，请抓紧时间对票入车，坐错的图形宝宝请赶快找到您的车厢。 教师：火车出发了，请注意安全，下一站合家美车站。 教师：合家美车站到了，你们看这里有一幅美丽的图画。 教师：图形宝宝真聪明，我们的火车又要出发了，下一站北山车站。 教师:：北山车站到了，快看呀，这里有一幅更美丽的图画呢。 教师：图形宝宝说的真好，我们的火车又要出发了。我们又回到了活动室，请下车，注意安全。 三、游戏：好朋友蹲一蹲。 教师：小朋友，你们玩得高兴吗？你的新朋友和你玩得太高兴了，舍不得离开你们，他们还想和你做个“好朋友一起蹲”的游戏，想玩吗？ 放音乐按老师的口令做游戏。 儿歌： 图形宝宝蹲蹲，图形宝宝站站， 三角形宝宝蹲蹲，三角形宝宝站站， …… 红宝宝蹲蹲，红宝宝站站， …… 四、完成图形分类卡。 教师：图形宝宝累了，现在我们要把他们贴在分类卡上，可是怎么贴呢！我先贴，小朋友观察一下，看看老师是怎么贴的。 图形分类卡 图形宝宝 大 小 红色 黄色 蓝色 三角形 正方形 长方形 梯形 圆形 椭圆形 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我