《小数的产生和意义》PPT课件_712284.ppt

小数的产生和意义 ——小学数学四年级下册 石嘴山市第七小学 邰树桃 我的身高是1.41米。 我的体重是39.4千克。 0.90元 2.85元 5.98元 你的体温是38.20C，发烧了。 小数 是怎样产生的呢？ 想一想 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 把整数1平均分成10份、100份、1000份‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分之几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式的数，叫小数。 1 10 1 100 1 1000 =0.1 =0.01 =0.001 分母是10、100、1000 ‥‥‥的分数可以用小数表示。 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥分别写作0.1、0.01、0.001 ‥‥‥ 1 1 10 1 100 1 1000 =0.1 =0.01 =0.001 每相邻两个计数单位间的进率是十。 十分之几可以写成一位小数，百分之几可以写成两位小数，千分之几可以写成三位小数。 找 朋 友 填一填 1、0.3的计数单位是( )，有( )个( )。 2、0.28的计数单位是( )，有( )个( )。 3、0.965的计数单位是( )，有( )个( )。 4、0.965是由( )个0.1， ( )个0.01和（ ）0.001组成。 0.1 3 0.1 0.01 28 0.01 0.001 965 0.001 9 6 5 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 把整数1平均分成10份、100份、1000份‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分之几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式的数，叫小数。 小 结