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2012人教版义务教育教科书数学一年级下册《分类与整理》 教学设计 佛山市惠景小学 陈秀丽 教学内容： 人教版小学数学一年级下册P27 例1——“分类与整理” 教学目标：　　 1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。 2、经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现收集的数据。 3、在分类的过程中体验结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 4、体会到生活中处处有数学。 教学重点、难点： 在分类的过程中体验结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 教具、学具以及课件准备： 课件、统计图、彩色贴纸。 教学过程： 　　 一、情境导入，诱发问题----创设情境，体会分类整理的意义　 1、想听故事吗？（讲述兔妈妈到小熊文具店和小鹿文具店为兔宝宝买文具发生的故事。） 兔宝宝要上一年级啦，兔妈妈便来到小熊文具店为兔宝宝买学习用品，可是她来到小熊文具店看了一眼，扭头便走了，接着她来到了小鹿文具店，高高兴兴买好文具回家啦。看，这就是小熊文具店和小鹿文具店，你能告诉我为什么吗？ 2、小结：分类摆放物品能使我们的生活变得更整洁、更方便。今天这节课我们就一起来研究分类与整