第20章数据的整理与初步处理导学案资料.docVIP

第章 . 理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，了解它们是数据集中趋势的描述。 2. 体会刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差 二、导学目标 知识与技能目标：1、使学生在具体情境中理解数据的权和加权平均数的概念，掌握加权平均数的计算方法，理解平均数在数据统计中的意义和作用. 2、理解平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差的概念和意义，会根据所给信息求出一组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差和标准差，会用计算器计算一组数据的平均数、方差和标准差. 3、在具体情境中，能用方差、标准差刻画一组数据的波动大小，并能解决相应的实际问题. 过程与方法目标：经历数据的收集、整理和分析的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力.在统计活动中，进一步发展学生合作交流的意识与能力，能根据统计结果作出合理的判断和预测，能比较清晰地表达自己的观点，体会统计对决策的作用. 情感与价值目标：会根据各种统计数据解释现实生活中一些简单的现象，增强数学应用意识. 三、导学核心点 1、导学重点：平均数、中位数、众数、方差的理解及计算。 2、导学难点：方差的理解及计算。 3、导学关健：方差意义的理解 4、导学准备；三角尺、学案 四、教学内容分析 本章从实际问题出发，认识用平均数、加权平均数、中位数、众数描述数据中的集中趋势；用极差、方差和标准差刻画一组数据相对于平均数的离散程度；用一个数刻画