第20章《数据的分析》教材分析资料.pptVIP

方差 3、并非方差越小越好 一般而言，一组数据的方差越小，这组数据就越稳定，因此有同学认为在实际生产生活中方差越小越好，这种观点是片面的。 方差 　例2　为选派一名学生参加全市实践活动技能竞赛， 两位同学在学校实习基地现场进行加工直径为20mm的零件的测试，他俩各加工的10个零件的相关数据依次如下图表所示（单位：mm） 方差 　考虑图中折线走势及竞赛中加工零件个数远远超过10个的实际情况，你认为派谁去参赛较合适？说明你的理由． 方差 从图中折线走势可知，尽管A的成绩前面起伏较大，但后来逐渐稳定，误差小，而B则相反，所以预测A的潜力大，可选派A去参赛。 谢谢！ 第20章 数据的分析 酒仙桥第一中学 李明超 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 数学八年级（下） 教材分析内容安排 1、全章教材分析； 2、说课： （1）平均数第一课时 李杰 （2）方差第一课时 马辰腾 本章知识概述 根据《标准》的要求，本章主要学习分析数据的集中趋势和离散程度的常用方法（平均数、中位数、众数、极差和方差），通过分析数据分布的集中趋势和分析数据分布的离散程度两个方面研究数据的分布特征。 本章知识结构 数据的代表 数据的波动 平均数 中位数 众 数 极 差 方 差 用样本估计总体 用样本平均数 估计总体平均数 用样本方差 估计总体方差 课时