一年级数数数的组成精案.docVIP

竞赛课精案设计 教学内容 数数 数的组成 参赛人 教 学 目 标 1. 能正确数出100以内的数，理解并掌握数的组成，进一步培养学生的数感。 2．引导学生观察、操作，培养学生动手操作和语言表达能力。 3. 与实际生活相联系，请学生体会到数学知识来源于生活，感受数学学习的乐趣。 教学重 难点 教学重点：建立100以内数的概念，正确数出100以内的数，知道并掌握数的组成。 教学难点：数数时接近整十数到整十数的过渡。 设 计 过 程 一、创设情境 导入新课 同学们，上学期我们在羊村认识了20以内的数，今天我们又来到了这里，你能数清楚图中有多少只羊吗？（出示19只羊。）生数出19只羊。课件出示19里面有（ ）个十（ ）个一。（复习旧知，铺垫新知。） 再出示20只羊，问：现在图中有多少只羊呢？课件出示20里面有（ ）个十。 瞧，羊村开学了，这里又来了许多新同学，猜一猜这里一共有多少只羊?(生会有各种猜想。)师：到底有多少只呢？学完这节课你就知道了。 揭题：从今天开始我们就要学习100以内数的认识，这节课我们来学习数数 数的组成。（师板书） 二、讲授新知 1、借助实物小棒继续数数（借助实物理解数的概念，初步建立数感） 刚才同学们数出了20只羊，继续数下去你们会吗？ 好，先拿出两捆小棒，这是20根，下面请你边拿小棒边大声地数下去（多