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教育随笔3篇：有趣的“抽水机” 有趣的“抽水机” 山东省寿光市张屯幼儿园 鲍福花 “唉”！怎么又要喝水了！李冉很不情愿地坐下看着杯子里的水直皱眉头。班里有几个孩子不喜欢喝水，每天和很少的水，无论我怎样费尽口舌说多喝白开水有利于身体健康，预防感冒，每次喝水时他们还是不痛快。 于是，第二天喝水时我改变了“战略”。我对孩子们说：今天老师买来了一些饮料，想请小朋友来当“抽水机”，帮我把杯子里的饮料抽干。我来负责开“电钮开关”，看那台“抽水机”质量最好，“抽”的最快。于是我先在一个孩子的耳朵上轻轻一按，做了个示范，这个孩子开始“抽”水了。这下孩子们来了兴趣：“老师这真好玩，我也要喝水。”再看李冉、李振宇、张智洋几个不愿喝水的孩子，也笑咪咪地看着我说;老师，你也给我打开“开关”，我要当“抽水机”。于是他们一个跟着一个让我“打开开关”，“抽水机”们很快就都“发动”起来。“真好玩，再来一杯吧......”不一会儿所有的孩子都把水喝完了。“老师，明天我们还要当“抽水机”......从此，我们班的孩子喝水都形成了习惯，再也不是问题了。 藏西瓜 山东省寿光市张屯幼儿园 鲍福花 今年入春以来，气温一直忽冷忽热，孩子们的着装一直是穿得厚厚的，给他们整理带来诸多不便。尽管不断地提醒或帮助，也常出现某些幼儿露肚皮的现象。分析愿因，主要是老师和家长经常性的替代，使幼儿产生依赖心理，或反复枯燥地要求幼儿如何做，却不能引起幼儿的注意。 我想，何不通过游戏，来使幼儿养成自我服务的良好习惯呢？于是，我精心设计了一个“藏西瓜”的游戏。我园经常开展大带小活动，这天下午午检过后，我对孩子们说：“小朋友，现在哥哥姐姐要和我们一起做游戏了，”老师又说：“你们用小手摸一摸自己的肚子。”孩子们好奇的摸着自己的肚子。老师问：“你们的肚子像什么？有一个孩子突然大声说：“像一个大西瓜，”老师说：“像不像大西瓜？”孩子们嘿嘿地笑着说;“像”！老师说：“现在我们来玩一个“藏西瓜”的游戏。大班的哥哥姐姐当“看瓜人”，看谁把“西瓜”“藏”得又快又好”。 老师说完，幼儿各忙各的，把内衣往内裤里塞。塞完后，老师要求“看瓜人”进行检查，并帮助哪些前面塞好而背后没塞好的幼儿整理好内衣，同时还要告诉弟弟妹妹们如何整理才能不露“西瓜”。 在有趣的“藏西瓜”游戏中，大班幼儿认真履行职责，中、小班幼儿愉快地接受帮助和指导，既增强了大班幼儿的责任感，有培养了中、小班幼儿的自我服务能力。在兴趣的驱使下，日常生活中，各年龄班的幼儿主动地当“看瓜人”，小朋友们在提醒同伴的同时，也能自觉地把自己的衣服整理好。由于小班幼儿的子午服务能力相对于中、大班幼儿差，老师就给予指导和鼓励，使小班幼儿能自觉地做，主动地请人帮助，体验其快乐。我想，在教幼儿自我服务时，尽量把他们应做的事情变成一种游戏，其效果事半功倍。 送给孩子点挫折 山东省寿光市张屯幼儿园 鲍福花 我班新转来一名幼儿，名叫李顺宇，他个子长得高高的壮壮的，挺惹人喜爱。经过一段时间的接触，我发现这孩子有很多优点，但也有不少缺点。比如：平时走路喜欢抱肩，口气很高傲，喜欢教训小朋友，遇到事情常用手拍桌子，引起小朋友和老师的注意，特别是不能批评他，游戏时得第一个叫他，要不就生气不玩了。我想，这样可不好，孩子在以后的生活、事业上不可能都是一路顺风，风平浪静的，现在养成骄傲自大的习气，受不了别人的一点批评，经受不起挫折、打击，将来一旦遇到困难挫折，很可能会接受不了，甚至一蹶不振，误入歧途。 我针对李顺宇的表现，采取了一些相应的措施。比如：给小朋友讲坐立行走，怎样做姿势比较美，让他知道抱着肩走路不美。他用手拍桌子时，我问他手疼吗？小桌子恐怕要疼了，让他知道这样做不对。特别是游戏时，我故意听不见他的叫喊声，叫了别的小朋友，这下他可真伤心了，游戏也不玩哭了。我问他为什么哭，他也不回答我，我问他是不是老师没第一个叫你啊！他点点头。我对他说：“咱们班有这么多小朋友，他们也和你一样，都想叫老师第一个叫，但老师每次只能叫一个小朋友，我要是每次都叫你，那其他小朋友也会非常伤心的，你喜欢让小朋友伤心吗？”他很懂事地摇了摇头。 嘿；这一次挫折真管用，在以后游戏时，即使不是第一个叫他，他也不哭了，心情也还起来了，坏习惯在日常生活中，渐渐地改了不少。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北