人教-九下5.1-两极格局的形成.ppt

高考例析 (2010年高考江苏卷)美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是(　　) A．战后欧洲力图重建其中心地位 B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧 高考考向二：从历史主干知识角度研制 教材重点主要有二：一是“冷战”； 二是两极格局形成 【解析】　本题主要考查二战后期美苏关系变化的有关史实。从“1945年同盟国击败轴心国”的信息，联系二战后期美苏关系变化的史实，可以判断出美苏两国国家利益和社会制度的矛盾加剧，预示着战时同盟关系随战争结束而削弱。“力图重建其中心地位”不符合史实，排除A项；B、C项不能反映出“另一场战争的开始”，排除B、C项。 【答案】　D 尝试命题3　德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了一个梦，梦见我成为世界的主宰！”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰！斯大林元帅，您梦见了什么？”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰！”通过这段对话，我们可以看出(　　) A．苏联实力最强 B．罗斯福野心最大 C．美苏矛盾是主要矛盾 D．三国争霸意图显现 解析：选D。苏、美、英三国是第二次世界大战时期抗击法西斯的主要国家，虽在反法西斯的基础上结成了同盟，但都有自己的战后野心。通过对话，依照次序，下一个国家都在力图掌握上一个国家，获得最大的霸权，故答案为D项。其他选项都与材料不符合。 一个考点 美苏“冷战” 多个角度 1 考查美苏“冷战”的出现 2 选取材料考查美苏“冷战”的表现 3 综合考查美苏“冷战”的影响 高考考向三 多角度考查学科能力 经典例析(2011年湖南师大附中月考)英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段讲话反映的实质问题是(　　) A．英国地位下降 B．美苏平起平坐 C．英国装可怜想乘虚而入 D．美苏两极格局初现雏形 【解析】　由丘吉尔讲话中“俄国熊”“北美野牛”看出，这是他对二战后国际形势的一个准确而幽默的概括。 【答案】　D 尝试命题4　“帮助建立一个在军事上和其他重大问题上同美国和加拿大紧密结合的繁荣而统一的西欧，使它作为一个强大力量重新回到世界舞台，同北美进行广泛协作。”这段话旨在(　　) A．推行马歇尔计划 B．建立北大西洋公约组织 C．建立欧洲共同体 D．推行杜鲁门主义 解析：选B。根据题干材料中的关键信息“在军事上” “统一的西欧”“同北美进行广泛协作”，结合教材 知识可知，这段话旨在建立北大西洋公约组织。 尝试命题5　(2011年深圳测试)德国的历史学家曼弗雷德·马伊说：“古巴危机是现代历史中的一个转折。两个超级大国都认识到‘强权政治’已经进入了死胡同：没有哪个国家敢于使用原子武器，如果它不想毁灭自己和整个人类的话。”这说明美苏“冷战”(　　) A．有利于世界的和平与稳定 B．威胁到世界和平，使人们生活在恐怖之中 C．美苏开始形成对峙的局面 D．避免了新的世界大战的爆发 解析：选D。“没有哪个国家敢于使用原子武器”说明在美苏“冷战”之下，由于核恐怖和核平衡，避免了核大国之间爆发直接的冲突，避免了新的世界大战的爆发。 高考考向四：从新史观的角度研制 “冷战”对世界各国多元共生的和谐关系的影响 雅尔塔体系与“冷战”格局是20世纪后半期国际关系的两条主线，即合作主线和对抗主线。20世纪60年代末70年代初以前，国际关系格局中“冷战”这条对抗主线占主导地位，危机和冲突甚至地区性的战争时有发生，且异常激烈；20世纪70年代到80年代末90年代初，国际关系格局中合作主线占主导地位。这期间虽有“冷战”的插曲，但缓和已成为史势所趋。在合作主线的作用下，东西方“冷战”渐渐偃旗息鼓，并以缓和与渐进的方式宣告终结。总之，“冷战”影响了世界半个世纪，对各国多元共生的和谐关系产生了巨大影响，从这一角度命题，空间很大。 4．有关下列两图的说法不正确的是 (　　) 　　 图一　被隔开的东西柏林　　图二　摧毁的柏林墙 A．柏林墙的修建是“冷战”的产物 B．“柏林墙”是“冷战”时期德国分裂的象征 C．摧毁柏林墙标志着德国的统一 D．摧毁柏林墙是两极格局最终瓦解的标志 解析：两极格局最终瓦解的标志是1991年苏联的解体，而不是1989年柏林墙的拆除，因此D项是错误的。 答案：D 沙场练兵 1．（2012年上海历史，27）“这条线以西的欧陆各国，一直根据自己的民族