人教版三年级上“倍的认识”教学设计.doc

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2016-12-26 发布于河南
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人教版三年级上“倍的认识”教学设计.doc

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《倍的认识》的教学设计石嘴山第七小学邰树桃教学目标： 1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。 2、通过动手操作，培养几何直观。 3、使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达能力，养成良好的学习数学的习惯。教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。教学难点：倍的概念的理解。教学准备：白板、学具等。教学过程一、复习导入 1、动脑筋，填一填。 6里面有（）个2？10里面有（）个2？ 20里面有（）个2？100里面有（）个10？ 2、谁能很快说出每幅图有几个几？（）个2 3、如果我把2只小熊看做一份，那么小象就是这样的几份？小象的只数是几个几？小鸡呢？家庭作业 1、回家给爸爸妈妈介绍一下的新朋友“倍”。 2、从群星谱里找出哪两位同学的群星谱数成倍的关系？ 2根红萝卜 3个2根红萝卜是胡萝卜的3倍白萝卜 5个2根白萝卜是胡萝卜的5倍