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案例：自主阅读该如何开展呢 背景：每周四是我班去阅览室阅读时间，孩子们选择自己喜欢的绘本，自主阅读，老师只是简单提醒孩子一些看书的常规。 事件记录与思考 记录： 宝宝兴奋的在阅览室搜索着，很快走到一本绘本前站定，并且拿好了开始翻阅起来。 他拿到的是《鼠小弟鼠小弟》，只听他很快读着：“小鼠弟小鼠弟”。我纠正他：“鼠小弟鼠小弟”他哦了一下，翻看第一页，看了下图后又翻到第二页，“哈哈哈……”他嘴里说着，他是认字的？因为纸上正是出现了这些字，我等着他继续读时，他又翻过一页，又开始读起来：“你瞧，我比你重多啦！”还真的认字啊，接着，他很快翻阅了下面的书页，一边翻页，一边很快读着：“哈哈哈，才那么一点啊！”“你瞧，我比你重多啦！” 在读到“鼠小弟鼠小弟，你来试试”那页时，他明显停顿了下，接着很快读出了“鼠小弟鼠小弟你来试试。” 半分钟不到，他把书看完，递到我的面前。 思考： 宝宝认字的技能还挺高，他不需要指着文字一字字的念，而是用眼光一瞥就能读出，应该不是一两年之内的事情了。之所以读成“小鼠弟”可能和他的年龄特点有关，这个阶段的孩子缺乏空间概念，有些前后混淆，以致把文字的前后顺序搞错了。 宝宝在半分钟内将绘本读完看完，说明他只关注了文字，而忽视了图片，这恰恰就是因为他的认字使他过早失去了对画面的关注。 松居直说过：“不光对幼儿，对于所有孩子来说，图画书不是用来读的书，它是请别人读，而他们用耳朵接受语言的书。”在家庭阅读中，家长过分关注了孩子对文字的认识，使宝宝过早的接触了，而使孩子丧失了其他方面的能力，有些遗憾。” 其实这样的误区在家庭教育中普遍存在，该如何提高亲子阅读的质量的确值得探讨。“家长，特别是母亲们，却辅导孩子尽早地独立读书，教他们早识字，早读书。对此我不赞同。把许许多多事情用自己的语言告诉孩子，这是作为人必不可少的最重要的行为，是做父母的最大的义务。放弃这种宝贵的机会是愚蠢的。”那么我们的自主阅读该如何开展呢？ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总