人教版小学语文六年级上册第一单元练习与测试题.doc

人教版小学语文六年级上册练习与测试题 1、山中访友温故知新??? 1、为加点字选择正确的读音?? 唱和 (hè? hé)??? 树冠 (uān? ɡuàn)??? 旋转 (zhuàn? zhun) 蕴含 (yùn wēn)?? 湛蓝（zhàn? shèn）? 栀子（zhī? zī）2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路? (????????? )（2）道德高，名望重。 （????????? ）（3）很感兴趣地谈论。 （????????? ）（4）水波忽明忽暗的样子。（????????? ）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真是美极了！那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边静静地矗立着，帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，?? Ａ．　　Ｂ．　　Ｃ．　　Ｄ．??? 4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了???? 的修辞手法，把“老桥”比作“?????????? ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它???????????????? 的品质，充分表达了作者对桥的????????????????? 。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用????? 的手法，形象地表达了自己和??? 、???? 这两位朋友间的????????????????? 。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的???? 。从中，我们真切地感受到???????????????????????????? 。含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（?? ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（?? ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（?? ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（?? ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（?? ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（??? ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用???? 、???? 的修辞手法，依次写了????? 、???? 、????? 、???? 、????? 、???? 等景物，表达了作者??????????? ???????????? 的感情。3、文中划线的句子是（?? ）句，请将它变为陈述句。??? 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？精雕细琢大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。?2、山雨 温故知新??? 1、照样子写词语??? 例：水淋淋（ABB）?????????????????????????????????????????????????????????????? 2、在括号中填入恰当的词一阵阵（??? ）? 一缕缕（??? ）?? 一首首（???? ）? 一丛丛（?????? ）一（?? ）歌谣? 一（?? ）岩石?? 一（?? ）树叶? 一（?? ）音符?????????? ??? 3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处? （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……???? 作者将???? 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由?? 及?? 、由?? 及??? 的动态过程。（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。???? 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“??? ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“?????????? ”，将此时的雨声联想成“???????? ”，形象生动地写出了山雨的????? 美。???? 4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的???? 和???? ，并运用???? 、??????? 等修辞手法，描绘出山雨带来的???? 美和???? 美，表达了作者对山雨的____之情。含英咀华??