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浅谈美术教学中多媒体的精选运用 【摘 要】随着现代化科学技术的迅速发展，我们的教育也越来越现代化，用电脑求知已成为现代人求知的一种基本的求知方式，这种求知方式让人们感到从现代化的快捷与方便，也在其中体验着从未有过的新鲜和活力。现代教学媒体在教学中的运用已经成为现代教育中最具特色的一道风景，它已深入到教育的方方面面。 【关键词】现代教育 多媒体 美术教学 【正 文】现代化多媒体教学手段的妙处，让人感到从未有过的新鲜和活力，既激发了学生的学习兴趣，调动学习的积极性，又给学生练习提供了广泛的信息资料，开阔了学生的眼界，拓宽了学生的思维，培养了学生的创新意识。因此，越来越多的教师不断地把多媒体辅助教学方法和手段引入到教学课堂。多媒体辅助教学正以其自身独特的优势越来越多地占据课堂教学探索和研究这一块阵地。美术是一门造型艺术，也是一门视觉艺术，它的课堂更离不开多媒体辅助教学方法及手段。由于多媒体辅助教学的研究内容不断深入，涉及范围也不断拓宽，今天我就和大家一起来说说在美术课堂教学中怎样用最少的媒体来达到一个最理想的效果。 大家都知道要上好一堂课，首先是从备课开始的。小学美术课由于其丰富的教学内容，多样的教学形式，灵活的教学方法，特独的个性化教学而受到学生的喜爱。在没有多媒体以前，我们只是备教师和学生的内容，现在我们又要在美术教学中加入媒体教学的内容，就是教师利用以计算机为核心的多媒体设备，以传统的备课形式为基点，充分考虑教学内容的特点，将课堂教学中所涉及的教学内容根据一定的教学过程设计、学生的特点和实际情况合理有序地整合在多媒体计算机中，以便于利用以计算机为主要设备进行多媒体辅助教学。我们很清楚，备多媒体课并不是在备课时将多种媒体简单地相加在一起，而是要通过多种媒体的优化组合，集成利用，充分运用多媒体的优势把各种教学内容组成一个有机的整体，那么我们选择什么样的多媒体手段，什么样的多媒体才符合本课教学内容，能为本课的教学带来最好的服务，就是我们在备课时所要做的。我们所准备的多媒体教学既要符合教学内容，又要符合课堂教学形式，同时还要保证在教学过程中使教师较方便地协同使用，所以在备课的过程中，要对多种形式的多媒体进行合理地“选择”，使之符合教学的需要。比如，当我们遇到巨大的实物无法进入课堂，我们就可以选择通过照片扫描成图片、录像等形式来辅助教学，当遇到微小的实物就可以选择通过视频展示台或摄像机进行放大展示来解决，从这中我们可能看到，选择什么样的多媒体是要根据课程内容、课堂形式来决定的。 美术课程是欣赏美、发现美、创造美的。而要发现美、创造美多是建立在先欣赏美的基础之上的，美术课的教材中有大量的教学内容需要通过直观的图片资料来进行，再加上小学生的年龄特点更是如此。多媒体的教学手段正好满足了这一需要。教师在课堂中以图片为主要内容进行多媒体展示，这是一种最可行、最适合的教学形式，教师在备课时先根据教材确定的教学目标和安排的教学内容，寻找较多的符合这一内容要求的图片资料进行筛选，选择有助于完成教学任务的图片整理到教学过程中，在教学过程中，把这些图片内容可以直接展示给学生，从而达到最理想的教学目标。因此图片展示这种多媒体教学手段是美术课堂教学中一种非常重要的选择形式。 同时，以图片为主的多媒体教学形式中当然也需要插入必要的文字内容，但文字内容所占的比例不大。教师在多媒体中所使用的文字也只是对必要的教学过程以及图片的内容进行说明和阐述，或设计一些必要的问题等。这也要求教师合理地精心选择图片内容，使学生在各类图片的欣赏和使用中更好地完成学习任务。 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有