八年级下unit4导学案.doc

审稿人 学生姓名 小组评价 教师评价 Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A 1a—2d 二次复备 【Study-aims】 知识目标： 1）掌握本课生词、短语及What’s wrong?句式。 2）依据所给信息做有关讨论问题并给出建议的对话。 能力目标：训练在听的过程中捕捉相关信息的技巧。 情感目标：在学习过程中体会与人沟通以解决问题的重要性。 文化意识：良好的生活习惯有益健康。 学习策略：列举生活中常见的问题加以讨论以激发学生兴趣。 【Key difficult points】 正确运用“What’s wrong? Why don’t you...”等句式, 分角色表演。 【自主学习，明确目标】 根据汉语提示默写下面单词、短语及句子。 允许、准许____________有毛病的；错误的____________ 子夜；午夜_________ 猜测；估计______________太多__________ 闲逛____________去睡觉_____________学得太多________________ 给某人打电话____________________ 在电话中谈论它 _________________与......打架___________________ 哪儿不舒服？_____________________ 【借助媒介，正音操练】 1. 导入 2. Learning the new knowledge: Step1: Guiding We often have some problems in life. What’re the most common problems? Can you give some examples? Step2: Listening and speaking (1a--1c) 1) Speaking: 读1a中的5个句子并讨论这些问题是否是严重的。 2）Listening: 听并在1a中圈上你听到的问题以完成1b。 3）Pair-work: 根据听力信息做对话完成1c。 【合作探究，展示提升】 Listening and speaking (2a--2c) 1) Presentation : 介绍有关Peter的烦恼。 2）Listening: 捕捉对话相关信息以完成2a;2b. 3) Exercise: Listen again. Fill in the blanks. Boy 2 had a ______ with his best friend. He could ______ him a letter. But he isn’t good at writing letters. He ______ call him ____, but he doesn’t want to talk about it on the ______. He ______ talk to him so that he can say he’s sorry but it’s not ____. He ______go to his house but he doesn’t want to _______ him. He could take him to the _____________, but he doesn’t want to wait that long. 【达标检测，盘点收获】 汉译英 1) 你看上去很累，怎么了？ 2）我的父母不允许我与我的朋友闲逛。 3）我与我最好的朋友打架了。 4)为什么你不和他谈谈呢？ 审稿人 学生姓名 小组评价 教师评价 Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A 3a—3c (阅读课) 二次复备 【Study-aims】 知识目标：能够正确使用动词 look through, give back, get on (well) with, instead或instead of, offer to do sth, mind sb doing sth, and explain