班主任工作点滴体会——二年级班主任工作总结.docVIP

班主任工作点滴体会——二年级班主任工作总结 转眼间，又一学期过去了。我也已经在教师岗位上平凡地走过了一年半。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。在忙忙碌碌中，我每天都期待孩子们有新的变化，每天都期望他们在成长，我要和我的学生一起努力，互相影响、互相促进，共同成长。 一、爱的教育 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任要爱自己的学生。对全班学生，无论他是出生于本地的农村孩子还是外地打工者子女，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，都应该一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。 我班的乔贵风同学是个贪玩、自控能力差的孩子，其实他很聪明，我已教了他一年多了，对他还甚是了解。这学期一开学，就发现这孩子特别懒，对学习提不起兴趣，什么都不愿意做，作业经常是完不成，为他不写作业放学后也留过多次，也曾经为他和同学打闹损坏了东西，和家长联系进行赔尝，在课上因不钻心听讲而影响别的同学也没少挨任课老师的批评，多少次他爸爸、妈妈为他的任性和“不成材”也失望过。这样的学生是令老师头疼的，是做老师所不喜欢的，但是作为老师又不可能抛弃他而置之不理。我也狠狠批评过他，也好言相劝过，我也抓住各个契机鼓励过他。这学期，他爸爸把一直在老家学习的哥哥也接过来读书了，我想拿哥哥作比较，给他一点压力，可能会有进步，确实刚开始也起到过一个阶段的作用，可是好景不长，他的懒堕、对学习没兴趣又一一暴露出来。虽然我也好几次想放弃他随便他去，只要不影响班级其他同学的学习生活就行了，但我并没有这样做，还是抓住他身上的闪光点进行鼓励，经常和他交流：请相信父母、老师都是爱你的，只是起的表达方式不一样，但是我们都有一个共同的愿望，都希望看到健康成长积极向上的你。 虽然目前孩子的进步是微乎其微的，还不是太明显，但孩子肯和我交流说自己的想法，这就是一大进步，我相信春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。在我的教育中，爱孩子的事例还有很多，如给孩子订报刊，给孩子买铅笔，给孩子剪指甲……因为我相信：精诚所至，金石为开。 二、养成教育 班主任管的事情特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。如果什么事班主任都亲历亲为的话那肯定得累坏了。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。一年多来，我一直积极思考如何做好班主任工作，并且希望自己能成为一名优秀班主任。 我师傅在班主任工作方面很有经验，而且成绩显著，于是我就模仿师傅的做法，在班级里实施一些符合实际，又方便有效的措施。如，开学初，我一直是让学生到了学校第一件事是交回家作业给组长，学生很听话，一放下书包就开始翻啊、找啊、交啊，教室里就成了乱轰轰的一片，看到这样的景象，我很苦恼，教育过很多次也没有很大效果。该怎么办？再看看师傅班，每天都是书生琅琅，没有一个学生走出自己座位的，我诧异，怎么有这么大的差别？后来，我主动请教师傅，她告诉我，她们班的学生作业都是由组长在下课的时候收的，早上到校只能干一件事，那就是坐着读课文，我这才恍然大悟。学着师傅，我也这样做了，发现效果真的不错。现在早上到学校，一走进班级，看到大部分学生在认真读课文，我还真是欣慰。 为了更好地规范学生的养成教育，我的做法是学生能做的我不做，学生会做的我不做。这并不是说我什么事都不做了，而是把班级的各种常规的工作安排给小助手去做，让学生主动参与班级管理，让学生成为班级的主人。 规范纪律 1、早读：在老师来之前，先由早读员带领大家读学过的生字、词语、课文，背要背诵的课文、段落，做到不浪费时间，珍惜每一天的每一秒。 2、午间：吃饭由专门的纪律委员看管，要求不说话、不走动；打扫卫生由两名卫生委员负责分工和监督、检查；午休分时间段安排学生复习功课，写作业，休息，由纪律委员负责。 3、课堂：要求学生必须在铃声响后安安静静地坐好等待老师来上课，上课不准说废话，发言得举手，要求学生“学会倾听”，在课堂上，遵守纪律。而且要经常检查，发现做得不好的处理要严，等学生养成了好习惯就可以不要去经常检查了，而是以抽查督促为主了。 合理分工 班级的常规工作很多，比如说学校大队部、教导处布置系列活动的准备、每天的班级、包干区卫生，中午的班级管理等等这些工作要是都让班主任来做的话那工作量是很大的。开学的时候我就把这些工作明确分工到人，早晨，蒋云霞早早地守在门口，检查小朋友的个人卫