班级课程管理与评价——幼小班区域活动观摩计划_0.docVIP

班级课程管理与评价——幼小班区域活动观摩计划 区 域 内容 儿童发展目标 主题名称：我是小小兵 主题目标：本主题通过图片、故事、讲解、讨论等各种活动，帮助幼儿了解解放军，知道解放军听命令、守纪律、打敌人、保卫国家和人民。萌发对解放军叔叔的尊敬和热爱之情，向他们学习，做个好宝宝。 区域游戏指导： 区 域 内容 儿童发展目标 材料准备 指导要点 角 色 区 跳舞吧 会根据自己的喜好打扮自己。 摇铃、纱巾、项链、漂亮的帽子、小包等。 会听音乐，知道快节奏的音乐配快动作，慢节奏的音乐配慢 动作。 娃娃家 合理使用娃娃家的用具 同类的布娃娃、餐具、塑料食品、婴儿用品等。 爸爸和妈妈轮流照顾宝宝，照顾好宝宝的同时，收拾好屋子。 认 知 区 军用车 拼图 根据某一线索进行拼图 各类军用车 拼图。 引导幼儿根据图形的颜色或是图形的形状，进行拼图活动。 建 筑 区 小小 军营 能根据自己的想法搭建军营，并能用飞机，汽车等辅助物合 理布局。 大型清水积 木，飞机，汽车等。 选择合适的积木进行构造，来表现军营的场景，合理的添加 辅助物。 美 工 区 大炮 能根据大炮的主要外型特征进行创作。 提供橡皮泥、泥工板，模具，供幼儿压印或捏塑。 知道要先将油泥分成几块，搓圆后，再做造型，鼓励幼儿大 胆创作。 表 演 区 英雄 故事 能根据自己的理解，讲述英雄 人物的故事。 英雄人物图片，搭建的一 个演讲台。 知道讲故事时，眼睛要看着观众，鼓励幼儿大声的，大胆的 讲述英雄人物的故事。 指导要点 科 学 区 颜色 排序 会看颜色排序卡，进行相应的颜色排序。 红、黑、白、黄、绿、蓝塑料拼接玩具。 知道先看颜色排序卡，手口一致点数，找到颜色排列规律后，再进行相应颜色的玩具拼接。 给武器夹夹子 能进行相同数量的匹配。 各类武器若干，夹子若干 幼儿能按照各类武器的数量夹上相应的夹子。 重点指导区域： 美工区： 小朋友们对大炮都很感兴趣，因此我将主题渗入到美工区，小朋友们了解、知道大炮的外部结构，同时提供辅助材料，供小朋友们选择和创作。 科学区： 将主题内容渗入到科学区，吸引小朋友们的兴趣，在玩中学习数量的匹配，使用夹子还锻炼了幼儿小肌肉的动作发展，同时在此项操作活动中学习使用量词，。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育