六年级语文下册第五组20　真理诞生于一百个问号之后第一课时课件.ppt

叶永烈 和平乔喆小学 乔喆 和平小学 乔喆 所以有人说过这样一句话： 真理诞生于一百个问号之后。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 细读课文，交流感悟 人物 发现现象 不断发问 反复实验 找到真理 谢皮罗 教授 洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转 为什么？ 反复试验研究 漩涡的方向与地球自转有关 化学家波义耳 偶然发现盐酸会使花瓣变红 是什么？ 会不会？ 有什么反应？ 什么样意义？ 许多试验 终于制成了 酸碱试纸 奥地利医生 儿子做梦时眼珠转动 什么关系？ 百思不得其解 反复观察和分析 推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦 洗澡水的漩涡 睡觉时眼珠的转动 地球的自转 紫罗兰的变色 这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。 那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。 这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验。 读一读，你体会到什么？ 这里的“？”号和“！”号，它们各指的是什么？ 上文是课文哪句话的意思？ 2、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 “见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？ 1、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定 律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 读句子，回答问题 一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。 这是1666年夏末一个温暖的傍晚，在英格兰林肯州乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的牛顿的头上 。 恰巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题： 是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？ 为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？ 正是从思考这一问题开始，他找到了这些的答案——万有引力理论。 牛顿 英国最牛的树 （牛顿老家的苹果树） 科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。  你还能补充哪些事例？ 小练笔 仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后。