口技课件及反思.ppt

课后反思： 文言文教学，是初中语文教学中的一大难点。按常规教学的方式释词解句，一定难以激发学生的学习兴趣，也难以达到教学的目的和要求。据此，我在教学过程中设计模仿情景，把口技表演者表演的三个阶段：“一家四口深夜由睡到醒”“由醒到睡”“失火救火”，让同学们以小品的形式再现。这样一来，从学生的即席表演中，我感受到他们的兴趣和表演天分。同时由于发动了学生自身的参与，不仅使学生听起课来不感到味同嚼蜡，索然无味，而且使学生在比较活跃的课堂氛围中，明确了课文内容的学习目标，解决了难点和重点。另外，我围绕课文内容设计相关题目，引导学生阅读，思考这篇课文。让学生进一步了解表演者利用简单的道具却能摹状出这么多不同的声音，从而体会出表演者技艺的高超。 最精彩的表演＝ 最复杂的内容 最简单的道具 最热烈的观众反应 根据课文内容填空 一张 ﹍﹍，两三件﹍ ﹍﹍ ﹍ ，四 方﹍﹍ ﹍﹍ ，听得五﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍六 ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ，心里七﹍﹍八﹍﹍ ， 好似九﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍ ，真乃十﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ 。 口 道具 宾客 体投地 神无主 上 下 死一生 全十美 中心思想： 　　本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。 重点词语： 这个时候 只 但闻屏障中抚尺一下： 当是时： 不能名其一处也： 中间力拉崩倒之声： 复习检测 夹杂 说出 宾客意少舒： 不能名其一处也： 几欲先走： 中间力拉崩倒之声： 夹杂 几乎 动词，说出 稍微 * 字词复习 * 古意 今意 1 会宾客大宴 适逢，正赶上 聚合，合在一起 2 但闻屏障中抚尺一下 只 转折连词，但是 3 当是时 这 判断动词 4 微闻有鼠作作索索 隐隐约约 微笑、细微等 5 宾客意少舒 稍微 数量小 6 稍稍正坐 渐渐地 稍微 7 中间力拉崩倒之声 其中夹杂 在事物两端之间或两个事物之间的位置 8 虽人有百手 即使 假设连词 虽然 条件连词 9 于是宾客无不变色离席 在这个（时候） 承接连词 10 两股战战 大腿 量词，事物的一部分 11 几欲先走 跑 行走 * 1 坐 满坐寂然 （ 通“座”，座位 名词 ） 口技人坐屏障中（ 坐 动词 ） 2 妙 众妙必备 （ 妙处 名词） 以为妙绝 （ 好，奇妙 形容词） 3 绝 以为妙绝 （极 副词） 群响必绝 （ 灭，消失 动词） 4 呼 忽一人大呼“火起” （ 呼叫 动词） 呼呼风声 （ 拟生词） 5 指 手有百指 （手指 名词） 不能指其一端 （ 指出 动词） 6 乳 妇抚儿乳 （喂奶 动词） 儿含乳啼 （ 奶头 名词） 7 起 夫齁声起 （ 响起 动词） 夫起大呼 （起来 动词） 8 一 又一大儿醒 （ 一个 数词） 一时齐发 （相同 形容词） * 满坐寂然：“坐”通“座” 四、表示时间的词 1、表示突然发生：（忽）、（忽然） 2、表示几