打开自己的宝藏教学设计.docVIP

人民版八年级思想品德 《打开自己的宝藏》教学设计 林场学区中心校 孔磊 一、教学目标： 1．情感态度价值观目标：尝试着做一个不断挖掘自我潜能的快乐的人。 2．能力目标：掌握挖掘自我潜能的途径和方法。 3．知识目标：掌握挖掘自我潜能的几种途径和方法，学做一个优秀的人。 二、学情分析 本课教学对象是八年级学生，从思维方式看，经过初中一年和八年级上学期的学习、积累和训练，他们已经逐渐由直觉思维向逻辑思维过渡；从认知基础看，这阶段的学生不能从多元智能的角度正确的评价自我，形成敢于挖掘自身潜能的意识。本框题的内容比较接近学生的实际生活，目的要让学生对自我充满信心，把自己看作是无限潜能的宝藏，在现实中努力做最好的自己。 三、教学内容的简要分析 《打开自己的宝藏》在人民版思品《思想政治》八年级下册第三课。本课旨在帮助学生正确评价自我，，对自己的容貌和才能有一个客观的认识，从多元智能的角度正确的评价自我，形成敢于挖掘自身潜能的意识。每一个学生都应该树立“我就是一道风景”的意识，对自己充满信心，把自己看作是充满无限潜能的宝藏。本课的教学重点是“认识潜能的价值，我们每个人都有一座潜能金矿”。教学难点是“寻找打开宝藏的钥匙”。突破本课的重点难点不仅能使学生正确认识和评价自己，更能使他们充分挖掘自身潜能，展示自我，做更好的自己。 四、