教学案例评选第八单元课题2 金属的化学性质.docVIP

教学案例 第八章课题2 金属的化学性质本节课介绍金属的化学性质，金属与氧气的反应，以及金属的活动性顺序。教材注意从学生的生活经验和实验事实出发，采用对比的方法，引导学生认识到金属既有通性，又有各自的特性体现了“化学来源于生活，服务于生活”这一主题。 1、【知识与技能】 （1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、【过程与方法】 （1） 初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。 （2）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。 3、【情感态度与价值观】 （1） 通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。 （2）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。 4、【教学重点、难点】 重点：金属活动性顺序 难点：对金属活动性顺序的初步探究及利用金属活动性顺序对置换反应的判断。 四、教学方法： （1）让学生能熟练使用互联网上的百度搜索相关资源，进行学习。 （2）问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际。 五、教学准备： 相应实验药品和仪器 六、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 [引言] [探究活动] 请同学们以小组为单位，组织解决以下问题