廊坊市中考满分作文-浅谈学困生的转化措施.docVIP

浅谈学困生的转化策略 唐河七小 刘克叶 要搞好班级管理工作，其中一个最重要的内容就是要注意对学困生的转化。俗话说得好“一个螺丝打坏一锅汤”，如果不注重对学困生的转化，很难说能够将班级管理工作做好，也就很难形成“学风浓、班风正”的良好育人环境。目前，小学生中“学困生”仍占相当比例，这对于大面积提高教育教学质量存在着一定的影响，同时也不利于班级建设和管理。因此，加强对学困生的转化，不仅是教育工作者职业道德的要求，也是加强班级建设和管理，全面提高教育质量的要求，是教育面临的一个重要课题。结合多年的教育教学工作实践，我就如何做好学困生转化谈一点粗浅的体会，以期抛砖引玉。 一、关爱学困生是转化学困生的前提 没有对学生满腔热情的爱，便没有教育。确实，诚挚的爱能够缩短教师与学困生之间的感情距离，赢得学困生的信赖，收到良好的教学效果。在实践中我用对待“双优生”的感情去对待“双差生”，动之以情，晓之以理，导之以行。当他们学习赶不上队时，热情给他们辅导。当他们犯错误时，批评教育要讲究方法和尺度，要压得下心头上“恨铁不成钢”的火气，要容得下他们的思想和行为的反复。几年的实践证明，这样做效果是好的。如我班有一个叫陈某的学困生，上课一直无精打采，眼光呆滞，老师让回答问题半天醒不过神来。下课后不与同学一