2015-2016学年高中历史第六单元第25课现代科学革命课时作业岳麓版必修3.doc

第六单元　现代世界的科技与文化第25课　现代科学革命[课程标准]　知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、经典物理学的危机 1．辉煌 世纪，牛顿创立经典力学，到19世纪，人们把以____________为代表的经典物理学看做绝对权威。 2．危机 19世纪末，物理学上出现了一系列新的发现，无法用____________来解释，使得经典物理学陷入了危机，面临挑战。 二、爱因斯坦与相对论 1．提出 1905年，____________发表《论动体的电动力学》，完整地提出了____________，1916年又建立了____________。 2．内容 基本原理是________原理和____________原理。 (1)________和________都是物质存在的形式，随着物质运动速度的变化而变化。 (2)四维时空和物质的分布相联系，时间、空间、运动、质量不是绝对不变的，而是相对的，可以互相转化。 3．意义 (1)是物理学领域最伟大的革命，创立了一个全新的物理学世界。 (2)打破了经典物理学____________的思维模式，为人们提供了辩证地看待世界的途径。 三、量子理论中的微观世界 1．诞生 1900年，德国理论物理学家____________提出了量子假说。 2．发展 ____________提出了光的量子理论；________提出了原子的量子理论。量子力学建立起来。 3．意义 (1)使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步。 (2)推动了________________的发展，从根本上改变了人类的物质生活。 (3)和____________一起，构成了____________的基础，对自然科学及整个人类的思维都产生了巨大影响。 知识点一　经典物理学的危机 1．19世纪末，经典物理学陷入危机且面临挑战的表现有(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　①物理学一系列新的发现与经典物理学的理论体系产生了尖锐的矛盾　②物理学家们试验的结果证明以太不存在　③爱因斯坦提出相对论　④量子假说的提出 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 2．19世纪，以牛顿经典力学为基础的经典物理学之所以被看做是绝对权威的理论，主要是由于(　　) A．经典力学日臻完善 B．根据万有引力发现了海王星 C．人们认识的局限性 D．经典物理学可以解释一切自然现象 知识点二　爱因斯坦与相对论 3．从经典力学到相对论的发展表明(　　) ①任何科学成就都是“站在巨人肩膀上”的发现　②人类对自然界的认识是随着时代的前进而不断发展的　③人类开始从宏观世界深入微观世界认识客观规律　④科学的发展是无止境的 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 4．关于右图所示人物的叙述不正确的是(　　) A．完全解决了经典物理学的危机 B．1905年提出狭义相对论 C．1905年提出了与经典物理学理论根本对立的光的量子理论 D．他的理论扩展了物理学应用的领域 5．某一理论被评价为“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖。”这一理论的创立者是(　　) A．伽利略 B．牛顿 C．爱因斯坦 D．普朗克 6．科学家是先进生产力的载体。下列科学理论与科学家匹配错误的是(　　) A．进化论——达尔文 B．相对论——爱因斯坦 C．量子论——普朗克 D．经典力学——瓦特 7．“运动的尺缩短”“运动的钟变慢”的含义是(　　) A．运动具有破坏性 B．运动会产生奇迹 C．时间、空间随着物质的运动而变化 D．这是相对论的简要概括说明 知识点三　量子理论中的微观世界 8．1900年，德国某物理学家以《正常光谱中能量分布的理论》为题，提出了一个大胆的假说，成为现代物理学的支柱之一，此假说是(　　) A．相对论 B．量子理论 C．能量守恒定律 D．质量守恒定律 9．下列哪一理论的提出，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步(　　) A．自由落体运动规律的提出 B．相对论的提出 C．量子论的提出 D．万有引力定律的提出 10．为量子力学的建立奠定基础的科学家不包括(　　) A．普朗克 B．爱因斯坦 C．玻尔 D．诺贝尔 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11．阅读下列材料： 材料一　在以牛顿运动定律为基础的经典力学中，空间间隔、时间和质量这三个物理量都与物体的运动速度无关。一根尺子静止时是这样长，当它运动时还是这样长；一座钟无论处于静止状态还是处于运动状态，其快慢保持不变。 材料二　狭义相对论认为，对于两个相互运动的参照系，处于某一参照系中的观察者会发现另一参照系中的物体的运动距离缩短了，时钟