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高校体育教学中道德教育现存的主要问题及对策分析 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）04-000-01 　　摘 要 文章首先从目标过于泛化、内容过于滞后、方法过于单一三个方面简要分析了目前高校体育教学中道德教育存在的问题，然后又据此有针对性的提出了注意制定科学的道德教育目标、丰富教育内容以及积极采用多元化的教学方法三点对策，希望对我国学校体育教学中道德教育的有效贯彻和落实问题能够有所启发。 　　关键词 道德教育 体育教学 高校 问题分析 对策研究 　　随着素质教育的推行，学生道德教育已经成为了我国教育改革中关注的一个重点问题，积极探讨学生道德教育的有效方式和有效策略也成为了各级各类学校的一项重要任务。学校体育教育作为素质教育不可或缺的重要组成部分，不仅是学校道德教育工作的重要阵地之一，而且其所具有的开放性、动态性、交往性以及实践性等特点，还有着独特的道德教育优势。但是目前因各种各样的原因学校体育教学在道德教育方面的成效却并不理想，学校体育在道德教育方面的作用和价值并没有得到有效的发挥，这一点在高校体育教学中亦是如此。鉴于此，本文就针对目前高校体育教学中道德教育存在主要问题进行了分析，并在分析的基础上提出了几点相对应的改进对策。 　　一、高校体育教学中道德教育现存的主要问题 　　（一）高校体育教学中道德教育的目标过于泛化