心理学B(06—11)大题.docVIP

200604教育心理学B（课程代码 6604） 三、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分) 26.班杜拉的“观察学习” 27.变式 28.心理健康教育 29.社会性别角色 四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共同30分) 30.教学中如何培养学生解决问题的能力？ 31.动作技能形成的标志是什么？ 32.人的品德心理结构具有怎样的特征？ 33.如何调整和减轻学生的学习焦虑？ 34.多媒体技术在辅助教学中可以有那些应用？ 五、论述题(本大题共2题,每小题12分,共24分) 35.教师的威信有什么意义？谈谈影响教师威信形成的因素，以及如何建立教师威信。 36.什么是“先行组织者策略”？结合现实教育教学工作中的实际，分析它的重要意义。 四川省2006年10月教师资格认定考试 教育心理学B（课程代码 6604） 三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 26．发现学习: 27．功能固着 28．先行组织者 29．品德： 30．考试焦虑 四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 31．简述建构主义教学设计的一般步骤。 32．简述促进陈述性知识学习的一般条件。 33．简述爱德华。德。波诺提出的横向思维开发训练方案的主要部分。 3