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2009- 2012年教学工作总结 白塔小学教师 倪杰 2012.12 2009年——2012年教育教学工作中我先后担任小学毕业班数学教学工作，小学一年级、二年级数学教学工作，并担任班主任工作，还上了音乐、体育、安全、美术、活动等多种学科教学。回顾这三年来的工作，自己觉得既有可喜的成就，也存在不足之处。为了更好开展今后的教育教学工作，为了更好的配合学校各项工作顺利进行，为了彻底的改变自己的失误、更严的要求自己、更好的发展自己、更快的提高自己，为了更和谐的处理师生同事关系，现将自己可圈可点的2009年 -2012年教学工作总结如下。 一、政治思想 作为一名教龄已30年的教师，积极投身于教育工作中，忠于党的教育事业，关心爱护学生，无论是日常工作、学习、生活，还是在其他任何场合都以 《教师职业道德》的标准严格要求自己，都以八荣八耻规范自己的言行，时刻提醒自己教师意味着什么，那就是奉献、学习、提高。同时把自己的理论所学、所得贯穿到教育教学当中去，融入到处理同事之间、上下级之间的关系当中去，为建立和谐师生关系、和谐的同事关系、和谐的上下级关系而努力工作。2009年——2012年如此，2013年还会继续努力，始终把高尚、正直、心怀坦荡、光明磊落当作自己的人生信条和形式准则。 二、教育教学。 2009年的下半年，自己带的是毕业班，这也是多次带毕业班，无论在班级管理上还是在教育教学上，自己都已有一定经验。虽然如此还得向有经验教师请教，借鉴邻班的管理经验，学习教师们的谈话技巧和处理问题艺术方法，另外多向有关领导求教，多与我班的任课教师交流，特别是向有经验的其他老教师请教，这些都是始终保持稳定并最终取得优异成绩的秘密所在。 还说上半年，在紧张的总复习阶段和冲刺阶段，始终把学生的安全工作放到第一位。作为老教师自己积极参加教育教学活动，做到准时听课，认真做笔记，深入思考，精心写心得体会；作为班主任，自己带领全班学生积极参加学校组织的各项活动，同时为了提高自己的理论水平和教育教学效果，自己不断的从时新的教育教学理论中汲取营养；作为任课教师，自己积极参加教学组织的各项培训活动，不断的更新自己的教学理念和教学手段，同时为了准确地把握考试的走向，多次外出参加培训，改变自己的复习模式，找准复习的重点和难点。与此同时自己还多方请教，搜集信息，利用资源，自己多方面的努力及领导的关怀，同事的密切配合下取得了一定的成绩。 在做好教育教学和管理工作的同时，时刻注意学生的思想状况和情绪波动。我认为毕业班学生的思想和情绪状态好坏直接影响学习效果好坏。这两方面我是常抓不懈，经常利用班会、休息时间、课间或体育课，针对个别学生进行谈话，使学生始终保持良好学习的状态和愉悦的心情。做好此项工作同时，做到宽严结合，赏罚有度，但鼓励多于批评，关爱多于指责，最终形成良好的师生关系并在此基础上达成共识：为小考共同努力。 总之送走繁忙而有意义小六生活，迎来的是充满天真和幼稚的小一生活。面对一张张稚嫩的脸和一双双渴求知识的眼神，我下定决心，我一定要带好他们，一定要让他们学有所成。所以在开学伊始，对他们进行重点教育，利用班会讲规范教育和安全教育及学习习惯的养成教育。自己利用课余时间和体育课的时间，与学生交流，与他们一起参加体育活动，以此掌握他们的思想动态和心理的想法，发现问题及时解决。通过主题班会《什么是好儿童，怎样做一名好儿童》和《什么是感恩，你认为怎样做才是感恩》等很快使班集体进入稳定的状态，并在学校举行的各项活动中取得优异的成绩。 三、班主任工作 几十年的农村教学生涯让我深深体会到：教师对学生不仅要有爱，最重要的是还要教会学生去爱。现在的孩子留守儿童太多，他们都被隔代长辈溺爱，因而对别人的爱懂得不多，那么就要教会学生去爱。 作为教师的我们怎样去教会学生爱呢？下面我谈谈我粗浅的看法。 首先，我们教师要会爱人，会爱学生。我们教师心中一定要充满爱，有足够的爱心，才能教育学生，爱学生，感染学生，熏陶学生。因为这种爱是会“征于色，发于声”的，是会从心底流露到眼里，到脸上的。是会让学生耳濡目染，潜移默化，近朱者赤的。也就是教师的表率作用。反过来，如果教师心中没有爱，却在口头上教育学生如何爱，大讲爱的道理，学生是无法接受的，甚至会引起学生的反感。所以，作为教师必须要心中充满爱，必须要发自内心 的爱学生，爱身边所有的人。这样才可能教会学生去爱。 其次，要让学生每时每刻都能感受到老师的爱，家长的爱。爱有种种，或轰轰烈烈，或感天动地，或如涓涓细流，或平淡无奇。学生生活在家里、学校，那是处处充满爱的地方，是人间最纯净的天堂。同学谊，师生情；父母爱，姊妹情。哪一个不是人间真爱，哪一种不是人间真情？然而，这些爱都想田圃里的麦苗，日有所增却不见其长。在平平淡