穿山越岭，超越自我—大学路丁燕燕.docVIP

穿山越岭，超越自我 ——《障碍接力跑》教学设计 一、指导思想 本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，在整个教学过程中，遵循“学 生为主体，教师为主导”的教学理念。采用循序渐进、层层深入的教学方法，学生探究意识和实践能力得到提升，注重学生的个体差异和个性特点，学生在自主、互动、尝试和体验的过程中达成学习目标，从而在体育学习中学会相互鼓励合作，增进彼此之间的交流，共同感受参与体育活动的乐趣。 二、教材分析 本课采用的是《体育与健康》课程水平三五年级的跑教学内容中的障碍接力跑，跑作为体育活动的基础，是一项实用性较强的综合性运动。五年级学生对体育活动中跑的项目特别感兴趣，适合在愉快的体验中学习和发展速度等素质。选择这个内容，五年级学生的运动兴趣将得到更好的提升，通过教学，能训练学生的协调能力，发展灵巧、速度等身体素质。它的教学能有效的帮助学生学会穿越障碍，养成勇敢、果断的优良品质。 小学生的天性就是好动，爱玩，依据《体育与健康》课程标准，引导学生学会自主探究是上好体育课必不可少的一个环节，本堂课将带领学生体验别样的穿山越岭的感觉，学生玩的开心，同时学到有用的技巧能够运用到实践中去。 三、学情分析 本课所教授的对象为五年级学生，该年龄段学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，能在集体活动中与同伴团结合作，认知能力和体育意识也都达到了