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《站立的折纸动物》教学设计 课题内容：立体纸造型 授课年级：二年级 ——杭州市大学路小学 高燕 一、教学背景: 在孩子们的眼中，小动物的形象很可爱，它们都是有思想、有感情、通言语、知痛痒的好伙伴。在儿童艺术作品中，常常以动物为主要形象，并赋予了动物人的动态、感情等，给学生带来无限的想象和欢乐。本课利用身边常见的材料：几张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水，运用折、剪、画等方法，加以立体表现，制作能站立的动物们。孩子们通过雕塑作品感受立体造型之美，通过动手尝试寻找纸立起来的方法，通过大胆想象创作站立的折纸动物，从二维平面向三维立体空间转变，提高每个孩子记忆力、观察力、想象力和空间思维能力，培养每个孩子对小动物的爱心，对大自然的热爱。 二、教学目标: 知识与技能：通过动手实践，使平面的纸立起来，学习立体纸造型的一般规律，提高立体造型的能力。 过程与方法：运用折、剪、画、贴等方法，概括、拟人、夸张与装饰等手法，对立体动物进行造型。 情感态度与价值观：通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。 三、教学重、难点： 重点：用基本的折、剪、画、贴等方法研究立体纸造型的方法。 难点：举一反三，设计和创作有特色的、站立的折纸动物。 四、教学准备： 教师准备：彩色纸、剪刀、固体胶、双面胶、站立的折纸动物范作、动物简笔画、课题 学生准备：彩色纸、剪刀、固体胶、双面胶 四、教