2013-2014教学计划Microsoft Word 文档.docVIP

沈阳市第七十二中学教学工作要点 2013—2014（上） 一、指导思想： 树立以人为本、以学生为主体的教学理念，促进教师和学生素质的全面发展，全面提高我校的教育教学质量。 二、工作目标： 以内涵提升及学校发展规划为指针，抓好各项教学常规的落实，规范教育教学行为，既注重结果管理，更注重过程管理。进一步营造良好的教风、学风、校风。继续推进课堂教学改革，促进学校工作全面发展，充分调动教师的积极性、发挥教师的创造性，努力提高课堂教学质量，为学生的终生发展奠基。 三、具体措施： (一)、加强师资队伍建设 1、重视教师思想素质和业务水平的提高。没有良好的师德师风，就难以形成忘我工作、团结拼搏的精神风貌，也就难以形成良好的教风。我们倡导陶行知先生的五种精神：“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神；“爱满天下”的博爱精神；“求真求实”的务实精神；“教人者教己”的师表精神；“敢为天下先”的创新精神。 2、启动“名师工程”。名师育名生，名生促名校，培养打造一批师德高尚、业务精良的名师队伍是创名校的必由之路。同时抓好“青蓝工程”，充分发挥名师的辐射和传帮带的作用。 3、强化教研意识，提高科研水平。按照“小课题、大研究，立足课堂搞教研”的教研思路，精心构建，优化课堂教学结构。一是精心研究“自主—合作—探究”学习形式，搞好分层教学的研究与探讨。大力倡导以“以学案为载体，以导学为主线，以自主学习、合作探究、展示评价为主要方式，多维互动，生本高效”的129课堂教学模式，二是及时反思调度，优化模式。及时优化课堂结构，不断完善教学模式和教学组织形式。三是加强指导，强化应用。加强教研（学年）组长队伍建设，充分发挥其在教学及科研方面的带头和指导作用。同时鼓励教师在学习借鉴、实践应用的基础上，积极探索构建更加科学、注重实效的教学模式，逐步形成自己的教学风格。 （二）、深化课堂改革，构建高效课堂。 课堂是教育教学的主阵地，学生学业水平的提高主要在课堂。 专任教师要落实以下几个目标： 1、每节课力求使80%的学生能够掌握80%的教学内容； 2、指导学生六会：会预习、会交流、会做题、会质疑、会表达、会分析。 3、教师业务：提前一周备好课、认真上课、认真布置作业、认真辅导、认真检测、认真反思。 “3”是指任务“三清”：教学工作要堂堂清、天天清、月月清，做到今日事，今日毕。 “1”含义是“一个都不放弃”，教师对待学生的问题一个个过关，不放弃对每一个学生的教育。 “2631”工程的“2”是对教师的要求，要求教师把握教学的方向。“6”是重点，学习的主体是学生，学生只有通过自己的亲身体验和感悟才能提高，师生必须共同完成这个流程。“3”是关键，是师生的共同任务，只有每一天的任务完成了，总体目标才能完成。“1”是核心，教师每天都要关注每个学生，发现问题及时解决。 (四)、落实教学常规管理、强化质量意识。依据《龙城初级中学教师评价办法》，及时进行各项教学常规检查。进一步坚持“精、细、实、严”的工作作风，狠抓教学常规管理的落实。重点抓好这样几个环节：一是备课、上课环节。“精心准备是最好的课堂组织”。强化以“个人精备+集体讨论+个人修改＋教后反思”为模式的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。二是作业环节。把“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”落实到位，尝试实行分层布置作业，切实提高作业布置与批改的效用。三是要重视学法指导。既要研究教师如何教，更要研究学生如何学。四是进一步加强对质量管理的领导力，坚持以教学为中心不动摇，以质量为根本不偏移。 四、工作安排 八月： 1、制定学校教学工作计划，教务处、教科室及各科任教师制定各自教学工作计划。 2、制定课时方案、安排任课教师、初一学生入学检测。 3、明确教务处、教科室、各功能室工作人员、各科任教师工作职责。 4、各教学服务部门完成开学前的所有教学需要。 九月： 1、组织初一新生编班。 2、分年级组召开教师工作会，准备教师节庆祝活动。 3、召开第一次班主任例会，让每个班主任明确本学期学校工作重点及要求，作为依据制订计划。 4、按教研室要求，组织教师参加县教学能手比赛，参赛教师校内上展示课。各教研组按计划进行教研活动。 5、出版《龙城教研》第五期（以后尽量保证每两月一期-----不再逐一说明）。 6、筹备国庆节庆祝活动。 十月： 1、各级部组织单元达标测试并进行成绩分析。 2、组织教师外出培训学习。 3、征求并制定初三中考奖惩制度。 十一月： 1、部分学科进行校际教研交流。 2、进行第一次教学常规检查。 3、进行期中达标测试，做好各学科教学质量分析。