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2004年4月浙江自考人员素质测评理论与方法真题 一、填空题（每空1分，共16分） 　　1.品德结构包括__________型、__________型、情绪型、理智型等四种类型。 　　2.绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益，其表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在以下三个方面：①__、②___ 、③工作任务完成的质与量。 　　3.配置性测评的目的是以配置的（工作）职位要求为依据，寻找的被配者，整个的测评活动都是围绕这一目的而进行的。 　　4.职责即某人担负的一项或多项活动任务的____. 　　5.是指一个人在其生活中所经历的一系列职位、职务或职业的总称。 6.差异情况分析包括差异分析与差异分析。　　7.考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其__________，二是从效标相关性方面分析其__________，三是从实证方面分析其__________. 　　8._是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，通过活动观察与测评被试者实际的管理能力。 　　9.斯普兰格认为，人的价值观有六种类型，分别是：理论型、审美型、社会型、政治型、宗教型。 　　10.按投射的具体方式来分类，可以将投射技术分为___投射、___投射、完成投射、选择排列投射、表演投射。 　　二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分） 　　1.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的（?? ）。 　　A.可塑性?? B.表出性?? C.差异性?? D.综合性 　　2.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（?B）关系。 　　A.数量?? B.倍数?? C.相等?? D.相似 　　3.观察法是由有经验的人通过（A）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。 　　A.直接?? B.间接?? C.记时?? D.记件 　　4.评价中心应用中情境设计是十分重要的工作，一般考虑以下几个方面：①相似性，②（B ），③逼真性，④主题突出，⑤难度适当。 　　A.典型性?? B.模拟性?? C.可操作性?? D.表出性 　　5.素质测评的（C）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。 　　A.公正性?? B.差异性?? C.准确性?? D.可比性。 　　6.面试中，所谓（ ）原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评。 　　A.客观性?? B.目的性?? C.全面性?? D.标准性 　　7.记忆广度是指某方面知识所能正确复现的（）。 　　A.基础?? B.程度?? C.数量?? D.广宽性 　　8.（）误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。 　　A.类己效应?? B.晕轮效应?? C.趋中心理效应?? D.对比效应 　　9.要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，最后达到增强（?? ）的目的。 　　A.信度?? B.效度?? C.数量?? D.质量 　　10.1879年法国心理学家（?? ）在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室，实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。 　　A.高尔顿?? B.卡特尔?? C.冯特?? D.艾森克 　　三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共12分） 　　1.个性特征，即个性心理特征，是指个人身上表现出来的本质的、经常的、稳定的特征，包括（A ）等。 　　A.能力?? B.态度?? C.兴趣　　D.气质?? E.性格 　　2.权重的确定方法有特尔斐法、（ ）。 　　A.层次分析法?? B.问卷调查法?? C.主观经验法D.多元分析法?? E.观察法 　　3.个性是指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和，它包括个性（CD ）等特征。 　　A.能力?? B.知识?? C.心理　D.倾向?? E.素质 　　4.人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分，从测评范围来看，可分为（?? ）测评。 　　A.定期?? B.不定期?? C.日常　　D.单项?? E.综合 　　5.面试的基本类型有（）。 　　A.操作综合式?? B.压力面试?? C.结构面试与半结构面试　D.小组讨论?? E.公文处理 　　6.人格测评按其具体对象，可